未来版品社六下《资源亮出黄牌》教学设计.docx
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1、最新未来版品社六下资源亮出黄牌教学设计城关中心小学王菁【教学内容】六年级品德与社会下册第三单元第七课【教学目标】1、知识与技能:知道地球上的各种资源都是有限的;能区分可再生资源 ,不可再生资源;了解地球上的矿产资源 ,森林资源、生物资源等资源的状况 ,认识到哪些资源向人类亮出了黄牌。2、过程与方法:通过图片、资料了解资源的现状,理解资源亮出黄牌的原因,锻炼学生的推理、想象和归纳概括能力。3、情感、态度、价值观:通过教学,使生知道知道资源对人类的重要性,从而激发学生节约资源、保护资源、爱护地球的情感。【教学重点】1、对资源的重要性进行充分的认识。2、认识到哪些资源向人类亮出了黄牌。3、激发学生节
2、约资源、保护资源、爱护地球的情感。【教学难点】1、理解资源亮出黄牌的原因。2、面对资源亮出的黄牌 ,知道人类应该怎么做。【教学方法】图文结合、利用多媒体课件展示、讨论交流等。【教学准备】1、收集六种主要资源的的图片和文字资料2、收集关于矿物采矿、砍伐森林、濒临灭绝生物的图片和录像,制成多媒体课件。【教学课时】一课时【教学过程】一、联系实际 ,激趣导入。1 / 41、谈话:同学们 ,很久以前 ,人类一直认为自己是地球的主人,认为可以随意地支配资源、随意的对待地球上的其他生命,你们是否认同这样的说法呢?今天这节课 ,我们就来学习第七课资源亮出黄牌(板书课题)2、解题。在平时的生活中,你在哪些场合看
3、到过“黄牌”?(学生回答 )“黄牌 ”在足球比赛中 ,运动员违犯了比赛规则 ,裁判员以 “黄牌 ”警告运动员时才使用 ,那么 ,从课题上看 ,资源给我们亮出 “黄牌 ”又是什么意思呢?请同学们打开课本 ,齐读导言内容 ,然后说说自己的理解。二、图文结合 ,学习新知。(一)资源是有限的1、谈话:同学们 ,我们人类要能够正常生存需要哪些最基本的资源?生自由发言。2、读文 ,课件出示六种主要的自然资源。3、归纳总结:人类赖以生存的自然资源主要有六种,即淡水、森林、土地、生物、矿山和燃料。(板书)4、理解自然资源 ,区分“再生资源 ”和”不可再生资源 ”.师讲述:自然资源是指自然界中能被人类用于生产和
4、生活的物质和能量的总称。如水资源、土地资源、矿产资源、森林资源、野生动物资源、气候资源和海洋资源等。这些自然资源按是否能够再生,可划分为可再生资源和不可再生资源。(1)你知道哪些资源是不可再生资源?学生自由讲述。(教师播放“不可再生资源”)(2)你知道哪些资源是可再生资源?学生自由讲述。(教师播放“可再生资源”)(3)师总结概括:在上述的资源中,能够再生的资源叫做再生资源,如植物、生物、太阳能、风能等;不能够再生的资源叫做不可再生资源,如石油、煤炭、天然气和其他所有矿产。(板书)(二)课件出示相关的数字和图片,引导学生理解资源为我们亮出黄牌的原因。1、观看煤矿采煤、海上油田、矿山开采等图片,出
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