西南师大版五年级语文下册《三单元11 天上的星星》教案_3.docx
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1、天天的星星的教学设计教学目标:1.随文认识本课生字,正确、工整地书写本课带有生字的词语。2.能有感情地朗读课文,自学积累优美词句。3.能读懂课文,想象“月明星稀”的景象。领悟作者的表达方法,体会作者对星星的喜爱之情。教学准备:朗读磁带,有关夏夜星空的文字、图片资料。教学时间:1课时。教学过程: 一、由词语引入课文学习课件出示以下词语:无聊榆树陡然蓦地调皮鬼精灵灿灿的灼灼的弱弱的漠漠的面面相觑不得其解目不暇接大吃一惊精光灵气没精打采天涯海角1.抽生读词语,齐读词语。2.如果能够体会一下词语的意思,你能读得更好。读这些词时要把词语的含义连同你的想象都留存在心间。再读一读,好吗?相信在后面课文的学习
2、中你会理解得更好。3.在你们心中,星星是什么样子的?在夏天的夜晚,你数过天上的星星吗?还记得当时的情景吗?请你说一说。过渡:夏天的夜晚,天上有无数的星星闪闪发光,星星们就像孩子们那样调皮、可爱,让夏夜的天空显得那么的热闹。今天我们就一起来学习:天上的星星。(齐读课题)二、快速读课文,理清思路快速读文,边读边想:从哪些地方可以看出“我们”对星星的喜爱?三、精读课文,品味星星的“热闹”和“月明星稀”的景象1.生自读文,把自己体会最深的句子勾画出来,并在课文旁边批写自己的体会。2.学生汇报交流。(课件出示以下句子,随学生的汇报呈现。)预设1:啊,两颗,三颗不对,十颗、十五颗奇迹是这般迅速地出现,愈数
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