人教版七年级生物下册《输血与血型》教学案(20201125122523).docx
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1、输血与血型教学目的知识与能力1说出 ABO血型的类型,并了解输血原则。2了解人体的血量以及输血与血型的关系。3学会运用所学的 ABO血型知识,尝试“ 模拟 ”血型鉴定, 增强动手能力;4通过对实验结果的汇报,培养学生的合作能力及语言表达的能力。过程与方法1. 通过 “模拟血型鉴定 ”的模拟实验,了解 ABO血型的鉴定,并认同同型输血;2通过观看案例图片,培养学生应用知识解决实际问题的能力;情感态度与价值观通过模拟实验,培养学生合作意识和团队精神;教学重难点重点1ABO血型的类型。2模拟 “血型鉴定 ”实验。3输血同血型。难点1输血同血型的关系。2模拟 “血型鉴定 ”实验。教学方法结合多媒体教学
2、,运用讲授、引导学生自主探究,及讨论相结合的方法,组织指导学生通过“模拟血型鉴定” ,了解血型鉴定过程,培养学生珍爱自己和他人生命的情感。教学过程教师活动环节和内容学生活动教学意图创设情境,引入课题展示最近在美国波士顿马拉松中爆炸相关图片,提出问题,引入在教师的引导下,积极投创设情境,吸引学生注意,新课。入新课学习。激发学生对生命的热爱。人们在爆炸中受伤并大量出血,这时,他们最需要什么样的救治?一、血型的种类1了解人体的血量以及输血的关系。人体一次出血如果不超过血液总量的 10%(约 400 mL) 对身体健康没有太大的影响,如果人体一次出血如果超过血液总量的30%(约12 000 mL) ,
3、就会危机到生命,就要通过输血来抢救。21900 年奥地利科学家兰德斯坦纳经过研究,将人的血液分为A型、B 型、AB型、O型四种,也就是 ABO血型。除了 ABO血型系统外,人类还有一些其他的血型系统,比如Rh血型系统等。表 1 ABO血型凝血原 ( 红细凝集素(血血型胞)清)AA抗 BBB抗 AABA 和 B无O无抗A和抗B讲解:人体血液的红细胞上有一种叫做凝集原的物质,凝集原有两种: A 型凝集原和 B型凝集原。血清中含有两种凝集素:即抗A凝集素和抗 B 凝集素 .如果不经过验血直接输血可能导致什么后果? ( 教师展示图 片)含有 A 型凝集原的红细胞与抗A凝集素相遇或者含有B 型凝集原的红
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