济南版八上第五节《根的结构与功能》学案.docx
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1、最新济南版八上第五节根的结构与功能学案【学习目标】1、辨认主根、侧根、不定根、直根系和须根系,并根据根系的不同特点,分辨他们属于单子叶植物还是双子叶植物。2、概述根尖的基本结构和各部分的主要功能。(重点)3、举例说明绿色植物的生活需要水和无机盐。4、掌握氮、磷、钾在植物生活中的作用及其缺乏时的症状;懂得合理施肥的原理。(难点)5、了解什么是无土栽培以及原理,明确无土栽培的优点以及在生产中的应用。【学习过程】一、自主学习根的生长:(一)阅读课本的内容 ,解决以下问题:1、什么是主根、侧根和不定根 ?2、找出直根系和须根系的区别、植物类型(二)探究活动:探究根长长的主要部位1、写出实验的对照组和实
2、验组2、写出实验结果和实验结论1 / 5(三)根尖的结构1、范围:从根的 _到生有 _的部分。2、结构:根尖包括 _、_、 _、_。3、功能:根冠具有_作用 ,分生区具有旺盛的_能力 ,伸长区能迅速 _成,熟区具有 _作用。4.使根不断生长。根的吸收功能 :(一)组织学生观察演示实验 植物的生活需要无机盐。思考以下问题:1、载玻片两端的液体加热后的变化情况一样吗?为什么?2、培养一段时间后 ,甲、乙两组幼苗的长势有何差异?试分析原因?(二)阅读课本 29 页 ,完成以下 内容:1. 主要部位:根尖的,吸收土壤中的 _和_。2、无机盐的种对植物生长的作用缺乏时的症类状(三)无土栽培 :阅读课本
3、30 页 ,完成以下问题:1、什么是无土栽培?有何优点?2 / 52、在农业生产中 ,无土栽培应用前景如何?三、交流展示 ,合作探究。1、在“观察植物的生长需要无机盐”的实验中,能否用河水或井水代替蒸馏水?为什么要设置甲、乙两组装置?2、一般情况下 ,根系地下分布的深度超过地上主茎的高度。想一想:根系的这种特性与什么因素有关?3、当把花卉移栽时 ,应该注意什么问题?课堂检测1. 用显微镜观察根尖的永久纵切片时 , 视野中的细胞很小 , 排列紧密 , 细胞壁薄 ,细胞核大 , 细胞质浓。此部位属于()。A. 根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区2. 取两粒菜豆种子 , 在条件适宜的情况下使其萌发
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