浙教版品社四下《世界之窗》教案.docx
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1、最新浙教版品社四下世界之窗教案第四单元共同生活的世界1. 世界之窗(第一课时)本课是本单元的第一课, 取名为“世界之窗”顾名思义是希望为学生打开一扇了解世界、认识世界的窗户。从总体上使学生了解全球的三大人种及人类文化。共分为三个板块。板块一:走进“地球村”。通过对世界三大人种在全球分布教材分情况了解的教学活动, 使学生了解人类黄、黑、白三大人种的主要分布区域。板析块二:用好“人物榜”。通过对三大人种的杰出代表介绍, 使学生认识、了解不同人种的杰出人物, 暗示人种没有优劣之分, 各人种之间是平等的。板块三:漫游“文化宫”。通过对各人种在建筑、艺术品、语言文字、饮食文化成就的了解 , 感受不同种族
2、文化的差异性和丰富性。课时第一课时教学目1、知道黄、白、黑三个人种的主要特点及其主要分布区域。标 2、了解不同人种中的杰出人物 , 明白各个人种都为世界创造了财富和文明。教学教学重点:三大人种在地球上的大致分布情况。重难点教学难点:体会各人种是平等的, 尊重其他人种。1教师准备:三大人种分布图, 杰出人物的图片、资料。表格。教具2学生准备:世界上杰出人物的图片、资料教学过程教学环个性设基础教案节计一、音乐导入 , 揭示课题1播放歌曲我和你。2聊歌曲。歌中的“我和你”分别指谁?( 过 程(1)生活在不同地区的人们步骤)( 2)全世界的人们( 3)各种不同肤色的人们( 4)地球村的所有村民1 /
3、4(5)世界上各民族的人们(6)使用各种不同语言的人们3各种不同肤色的人们, 使用各种不同语言的人们, 身穿不同民族服装的人们共同生活在地球上, 组成了一个美丽的家园-缤纷的世界。今天就让我们一起来推开这扇世界之窗, 走进地球村, 了解一下我们共同生活的世界吧。揭示课题“世界之窗”。二、认识三大人种在全球的分布(一)认识三大人种的特点1看图片 , 发现不同2008 奥运会中有许多国家的小朋友也来观看奥运会了。我们一起来看看 , 是哪些人啊?(点击出示三个不同人种的孩子的合影),看看他们三个的长相, 你发现了什么?肤色不同 , 白色、黑色、黄色的2除了肤色不同之外, 你发现在长相上他们还有什么不
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