省中等职业学校名师工作室评选标准(暂行).docx
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1、附件 1 江苏省中等职业学校名师工作室评选标准(暂行)考 察 项 目评 选 标 准热爱职业教育事业,具有开拓创新精神,师德高尚,理念先进,业务精湛,教学成果丰富并形成了独特的教学风格和教育艺术,学生欢迎,同行认可;M1-1 基本条件本校名师具有副高及以上专业技术职称,专业技能课教师同时具有非教师系列中级以上专业技术职称或相应行业执业资格,专业(学科)拓展或研发(科研)能力强;外聘名师具有非教师系列高级以上专业技术职称或相应行业执业资格,在本校从事教学3 年以上,深入教学、实训第一线,周课时数不少于4 节;M1领 衔 人条件M1-2 知名度(影响力)M2-1 数量结构M2成 员 构3 具有较强的
2、组织、规划、管理和协调能力,工作室运行和成员发展良好。4 江苏省人民教育家,或江苏省“ 333培”养对象,或省特级教师,或省辖市以上学科带头人、名教师、名校长,或省职业教育教科研中心组负责人,或省职业教育领军人才,或某一行业(领域)技能拔尖、技艺精湛的高技能人才;主持本专业的教学研究、技术研发、技术服务等成效显著,在各类竞赛、教学成果奖评比中获省级一等以上奖项;或开展技术技能革新,发明创造有重要影响并产生较大的经济效益;或具有一定的绝技绝活,在弘扬和传承地方传统文化、工艺上作出杰出贡献。成员人数一般不少于 5人,不多于 12 人;知识、学历、职称、年龄结构合理,硕士及以上学历不低于20%,中级
3、专业技术职称比例不低于60%,35 岁以下青年教师比例不低于50%;专兼结合,有来自行业、企业和外校的成员,外聘教师比例不低于20%不高于 40%。热爱职业教育事业,师德高尚,乐于奉献,勤于学习,锐意改革,具有良好的团队合作精神、自我发展愿望和改革创新意识,具备信息化教学设计或教育管理能力;成M2-2 能力素养具备本科及以上学历,中级以上专业技术职称,专业技能课教师同时具有非教师系列中级以上专业技术职称或相应的行业执业资格;专业(学科)基础厚实,有较强的教(科)研或技术研发能力;10具有校级以上教学能手、技术能手、区县级教学新秀及以上骨干教师称号,或为区县级及以上职业教育教科研中心组成员。M3
4、运 行 管有工作室建设三年或五年规划,与学校事业发展方向吻合,定位合理,思路清晰,措施有力;理M3-1 规划目标分期建设目标明确,年度工作有计划、有总结、有考核,建设成效显著;有工作周期内成员个人发展规划,阶段目标明确,分步实施扎实有效。1 / 3M3-2 制度建设M3-3 平台建设M4-1 专业与课程建设M4-2 教学改革M4效 能 发挥M4-3 资源建设M4-4 团队发展建有本工作室工作、考核制度,目标任务明确,职责到人,奖惩分明,经费使用规范并发挥良好效能;创新工作机制,有效发挥工作室人才培养、项目研究、信息服务、技术改革、成果推广等积极作用。16建有链接校园网站的名师工作室专栏、名师微
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