部编二年级下数学知识要点归纳.docx
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1、第一单元数据整理与收集1. 学会用“ 正 ”字记录数据。2. 会数“正”,知道一个“正”字代表数量5 。3. 根据统计表,会解决问题。例:气象小组把6 月份的天气作了如下记录:(1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。天气名称晴天雨天阴天天数(2) 从上表中可以看出: 这个月中 () 的天数最多, () 的天数最少。(3) 这个月中阴天有 () 天。(4) 这个月中晴天比雨天多 () 天。(5) 这个月中阴天比雨天多 () 天。(6) 你还能提出什么问题 ?第二单元表内除法(一)1. 平均分的含义: 每份分得同样的多,叫做平均分。除法就是用来解决平均分问题的。2. 平均分里有两种
2、情况:( 1 )把一些东西平均分成几份,求每份是多少;用除法计算,总数份数= 每份数例: 24本练习本,平均分给6 人,每人分多少本?列式:( 2 )包含除(求一个数里面有几个几)把一个数量按每份是多少分成一份,求能平均分成几份;用除法计算,总数每份数 = 份数例: 24 本练习本,每人 4 本, 能分给多少人?列式:3 、除法算式的读法:从左到右的顺序读,“”读作以,“= ”读作等于,其他数字不变。4 、除法算式各部分名称:被除数除数= 商。例: 42 7=642 是(被除数),7 是(), 6是();这个算式读作()。5. 一句口诀可以写四个算式。(乘数相同的除外)。例:用“三八二十四”这
3、句口诀解决的算式是()A 、 246=B 、 4 6=C、 24 3=D 、 24 4=6 、用乘法口诀求商,想:除数商= 被除数。第三单元图形的运动1 、轴对称图形:沿一条直线对折,两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形,折痕所在的直线叫对称轴。成轴对称图形的汉字:一,二,三,四,六,八,十,大,干,丰,土,士,中,田,由,甲,申,口,日,曰,木,目,森,谷,林,画,伞,王,人,非,菲,天,典,奠,旱,春,亩,目,山,单,杀,美,春,品,工,天,网,回,喜,莫,罪,夫,黑,里,亚。2 、平移:当物体水平方向或竖直方向运动,并且物体的方向不发生改变,这种运动是平移。只有形状、大小、
4、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。3 、旋转: 物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。(一)填空1 、汽车在笔直的公路上行驶,车身的运动是( ) 现象2 、长方形有( ) 条对称轴,正方形有( ) 条对称轴。3 、小明向前走了3 米,是 ( ) 现象。4 、如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这样的图形叫做 ( ) 图形,这条直线就是 ( )(二)判断1 、圆有无数条对称轴。( )2 、张叔叔在笔直的公路上开车,方向盘的运动是旋转现象。( )3 、所有的三角形都是轴对称图形。( )4 、火箭升空,是旋转现象。( )5 、树上的水果掉在地上,是平移现象( )(三)
5、选择1 、教室门的打开和关闭,门的运动是( ) 现象。A. 平移B 旋转C 平移和旋转2 、下面 ( ) 的运动是平移。A 、旋转的呼啦圈B、电风扇扇叶C、拨算珠第四单元表内除法二这单元主要是考口算题。有以下几种形式:1 、用 7、 8 、 9 的乘法口诀求商求商方法:想“除数() = 被除数”,再根据乘法口诀计算得商。例 .直接口算:28 48 82 、解决问题求一个数里有几个几,和把一个数平均分成几份,求每份是多少,都用除法计算。例 .填空:45 9=5表示把()平均分成()份,每份是();还表示()里有()个();第五单元混合运算1 、同级运算:(连加,连减,连乘,连除,加减混合,乘除混
6、合)在没有括号的算式里,只有加、减或只有乘、除法按照从左向右的顺序,依次计算。同级运算的类型:+ , +,+ , , , 例:23+6+1897 34 2832+11-853 24+382 3 881 9 32 8 472 8 42 、非同级运算:(乘加,乘减,除加,除减)在没有括号的算式里,如果有乘、除法,又有加、减法,要先算乘、除法,再算加、减法。不同级运算的类型:+, ,+, +,+, 例:5 6 +143 7 163 + 5945 9 345 9+1464 8 813 + 56764 40 83 、带小括号运算的类型:( + ), (),( + ), ( )。算式里有括号的,要先算括号
7、里面的。例:6 (7 + 2) ( 24 18 )9( 14+35)7 ( 82 18 )84. 把两个算式合并成一个综合算式。(重点)。先看分步算式的第二步算式,再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果,就用前一步算式替换掉那个数,其他的照写。当需要替换的是第二个数,必要时还需要加上小括号。例: 6 7=4242 15=27_15+9=2424 3=8(强调括号不能忘)_36 4=912+9=21_5. 解决需要两步计算解决的问题。(要想好先算出什么,在解答什么)例:妈妈买回3 捆铅笔, 每捆8 支,送给妹妹12 支后, 还剩多少支?先算_再算_例:学校买来80 本科技书,分给六年
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