苏教版三年级上册数学教案三位数乘一位数的笔算教学设计.docx
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1、三位数乘一位数的笔算教学内容:教科书第 7273 页的内容。教学目标:1. 经历探索三位数乘一位数的笔算过程,掌握计算方法,并能正确进行计算。2. 在探索算法和解决问题的过程中, 感受数学与生活的联系,增强自主探索的意识,提高合作交流的能力,获得成功的体验,树立学习的信心。教学过程:一、创设情境,激发兴趣谈话:在我们的生活中处处都有数学问题,只要我们多观察,多留心,就能发现许多关于数学的知识。不信,你瞧! (课件出示例题:小华从家到学校的场面)二、自主探究,体会领悟1. 教学例题。( 1) 让学生观察小华从家到学校的场景,说说小华在做什么。提问:根据刚才看到的,你能提出数学问题吗?怎样解决?根
2、据学生回答板书: 4152( 2) 谈话:你们能列竖式计算出 4152 的得数吗?遇到困难想办法解决, 先独立尝试计算,然后在小组内互相交流计算时是怎样想的。小组汇报,结合学生的发言重点解决以下问题:列竖式计算时,哪些是已经学过的?哪些是新的问题?在解决新的问题时遇到了什么困难?(积的百位上应该写几)这个问题是怎样解决的?在学生回答后,指名板演。根据刚才的演算,在列竖式计算时,用一位数和另一个乘数十位上的数相乘时,怎样表示从十位向百位进位?积的百位为什么要写6?( 3) 提问:看一看这题的计算过程,联系以前学的两位数乘一位数想一想,三位数乘一位数在竖式的书写格式和运算顺序等方面你发现了什么?2
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