青岛版(五四制)科学三下第4课《弹簧里的学问》教学设计.docx
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1、最新青岛版(五四制)科学三下第 4课弹簧里的学问教学设计教学目标:1. 让学生认识到弹性物体受力时形状会发生变化 , 物体发生形变时会产生弹力 , 了解弹力与我们生活的关系。2. 使学生能够通过探究活动感知到物体的弹性和弹力 , 能够选择适合自己研究的专题 , 能够表达交流自己的体会 , 发现与见解 , 能够设计、制作与弹性 , 弹力有关的小玩具。3. 激发学生愿意研究生活中有关弹性的现象 , 乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望 , 体验用学到的知识改善生活的乐趣。教学重、难点:重点:探究物体的弹性与弹力;难点:能够设计、制作与弹性与弹力有关的玩具。教学具准备:师:各种弹簧、橡皮筋、弹簧拉力器、
2、弹簧玩具生:玻璃球、圆珠笔教学过程:一、创设情境提出问题1、谈话:今天 , 老师给大家带来一个小玩具 , 想不想玩一下?(一名学生上台前打开玩具盒子)咦, 怎么跳出来了呢?这是为什么呢?谁来解释一下?(有弹簧)2、(师出示弹簧)问:对于弹簧 , 你想知道哪些问题?生 1:我想知道弹簧在什么情况下才有力量?生 2:我想知道弹簧产生力量的大小跟什么因素有关系呢?3 、谈话:看来弹簧真有许多的学问呢?那么弹簧到底有哪些问题呢?接下来我们就来研究。并板书课题 弹簧里的学问二、小组合作 认识弹力1 、师先介绍桌上的弹性材料:各种弹簧、橡皮筋、弹簧拉力器然后问:想玩吗?怎么玩?(拉、压等)那好 , 下面就
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