新人教版七年级地理下册《七章 我们邻近的地区和国家第一节 日本》教案_21.doc
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1、日 本 教 案第一课时知 识与技能 1、认识日本的地理位置和自然环境特征。 2、运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因。 3、了解防震的相关知识,培养学生防震、减灾意识。4、培养学生的读图能力及在地图上搜集信息的能力。 过程与方法 在教师的引导下,学生运用地图和资料分析日本的地理位置和自然环境的特征,学会学习一个国家地理特征的基本方法。 情感态度价值观1.发挥学生学习的主体地位,激发学生学习地理的兴趣。2.培养学生合作学习的意识和习惯。3.通过认识日本,培养学生防震、减灾意识。4.使学生认识到各自然地理特征是相互联系和相互影响的,从而学会辩证地分析问题。学情分析日本与我国一衣带水,经济、文
2、化往来频繁,它是亚洲唯一的发达国家,也是世界上“因地制宜、扬长避短”发展本国经济的典型,有很多先进经验值得我们学习借鉴。“日本”这一课是人教版七年级下册第七章“我们临近的地区和国家”中的开篇。学好本课内容不仅为学生学习世界上其他地区和国家提供思路和方法,也为我国经济社会的发展了提供宝贵的经验。本节课所授内容又是“日本”这一课的开篇内容,主要是对日本的地理位置、领土构成和自然环境特征的学习探究,本节课的内容是学习本课“与世界联系密切的工业”和“东西兼容的文化”的基础,因此学好本节课的内容至关重要。学习本节内容之前,学生在七上已学习了地形图的判读、大洲和大洋、气候、聚落等方面的知识,已储备了一些分
3、析地理位置、自然环境的基本知识,本学期又学习了亚洲,学生已掌握了学习区域地理的基本方法。教师本节课的主要任务就是引导学生运用已储备的知识和方法去认识日本的地理位置、领土构成和自然环境特征。教学重难点教学重点 日本的地理位置、领土构成及多火山地震的地质特征。 教学过程一、导入新课激趣导入课件展示日本国花樱花图片,学生欣赏,先由学生说出名称,不能说出时,教师再介绍樱花的名称,并介绍日本樱花很多及日本人对樱花的酷爱,从而引入樱花之国日本二、新知探究(一)明确区域地理学习的具体思路学生回顾学习亚洲的思路,教师补充要探究的新内容,使学生进一步明确区域地理学习的具体思路:位置特点自然环境特征自然资源状况经
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