新苏教版一年级数学上册《 20以内的进位加法2.练习十一》优质课教案_6.doc
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1、9加几练习(一)教学内容:苏教版义务教育教科书小学数学一年级上册第十单元第90页练习十一第14题。教学目标: 1使学生加深理解凑十法,进一步熟悉用凑十法算9加几的过程,比较熟练地掌握9加几的口算,能正确口算得数;能独立解决图画表示的简单加法实际问题。 2使学生通过练习,能有条理的表述用凑十法口算9加几的口算程序,病逐步形成内部语言的简化思路,形成口算技能提高口算能力;能联系加法含义说明列式理由,发展初步的分析、推理能力。3使学生获得掌握口算方法的体验,逐步发展数学学习自信心;产生按算法口算、按规则操作的意识和态度。教学重点:使学生能熟练地运用凑十法进行口算9加几的加法。教学难点:学生掌握算法并
2、能正确计算。教学过程:一、复习引入小朋友们好,上节课我们学习了9加几。这节课我们重点练习9加几的计算。二、考眼力1.下面让我们进入第一关:考眼力!说说你看到了什么?(1)移一移。左边有9个红球,右边有5个绿球。怎样移动,能很快知道一共有多少个球?说说你想怎样移。我们可以移动一个绿球,这样,一眼就能看出一共有14个球。如果写成算式,计算过程可以怎么表示呢? 把5分成1和4,9加1得10,10再加4得14。(2)圈一圈。接着往下看,左边摆了9根小棒,右边摆了7根小棒。怎样圈一圈,能很快知道一共有多少根小棒?说说你想怎样圈。我们可以把左边的9根小棒和右边的1根小棒圈在一起,这样,一眼就能看出一共有1
3、6根小棒。如果写成算式,计算过程又可以怎么表示呢? 把7分成1和6,9加1得10,10再加6得16。(3)对比。刚才我们通过移一移和圈一圈算出了一共有多少个球和一共有多少根小棒,还记得这样的算法叫什么法吗?对了,是“凑十法”,就是把9先凑满10,再把10和剩下的几合起来就是十几,这样算起来很方便。三、考脑力下面我们进入第二关:考脑力。1.练习十一第1题。如果直接给你9加几的算式,你会用凑十法说出算的过程吗?自己在书本第90页上填一填吧!9+3,把3分成1和2,9加1得10,10再加2得12。9+8,把8分成1和7,9加1得10,10再加7得17。9+9,把9分成1和8,9加1得10,10再加8
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