最新苏教版一年级语文下册《文16 中国红》研讨课教案_7.docx
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1、中国红 一、复习导入小朋友们好,现在我们开始上课。1、小朋友,上节课我们学习了一篇非常喜庆的课文,课题叫做中国红,聪明的小朋友跟着老师一起写板书。(师板书课题)2、小朋友,这些词语大家还认识它们吗?嗯,那我们开火车读过去。火车火车哪里开?好,火车从你这里开。太阳 东方升起的太阳衣服 妈妈身上的衣服国旗 迎风飘扬的国旗城楼 天安门的城楼灯笼 高高挂起的灯笼春联 家家门上的春联笑脸 我们的一张张笑脸出示第一竖排的词嗯,火车开得又快又准确。现在老师要提高难度啦,出示第二竖排相对应的短语恭喜小朋友们都过关了!二、精读感悟,体会情感1、竖着读词语,寻找共同点现在我们同桌两人一人一列竖着读词语,读完想一想
2、你有什么新发现?指名交流:这组同桌脑袋贴脑袋读得可真认真,请你们说说看?嗯,对了,这些事物都是红的。2、训练朗读“什么是红色的”句式小朋友,你能把这些红色的东西读好吗? 嗯,你读的时候能够注意节奏和停顿,真了不起!这些句子有什么相似之处吗?师归纳:“ 什么是红色的”的句式让我们一起读读看!3、找一找:图文对照读词语小朋友,老师还要告诉大家一个小秘密,刚才大家读的这些事物啊就藏在课文的图中呢!你能找到它们吗?同桌两人一人读词语,一人找图片,比一比谁找得快。指名说,相机出示词语贴,美化板书4、说一说:不同事物给人的感觉嗯,是啊,这些词语都具有红色的特点,它们都给你什么样的感觉呢?选择一种或者两种你
3、喜欢的说一说吧。哦,太阳让我们感觉温暖指导朗读:你能带着温暖的感觉读一读吗?谁再来补充?5、多种形式练读记忆过渡:课文把这些事物编成了小诗,我们来读一读。(1) 请小朋友们打开语文书,读一读。 出示第一句“东方升起的太阳是红色的。”指导朗读(2)指导比较第一句:大屏幕出示:太阳是红色的。东方升起的太阳是红色的。读一读,你发现它们有什么不同呢?嗯,多出来的词语让我们感觉到太阳更红了,原来是为了打扮太阳,让太阳更红的呀,你能加上动作,读好这一句吗?指导朗读剩下的三行也分别指生说一说前面加上了打扮它们的词语的好处,并指导朗读。随文识字:学习“身”:第三句身上的“身”是本课的生字,瞧,(师板书身的古文
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