最新苏教版一年级语文下册《字识字4 钅铁钉铜铃》研讨课教案_10.doc
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1、教学目标:1.认识12个生字和1个多音字,能读准字音,认清字形,了解字词的意思。2.能正确、有节奏地朗读儿歌,体会宁宁钉铁钉挂铜铃的乐趣。3.掌握新偏旁“钅”,学习按笔顺正确书写田字格里的4个生字“铁、钉、铜、铃”。教具准备:铃铛、铁钉教学过程:一、游戏拼字,趣味识字。1、(师摇响手中铃铛)动物小学上课啦,叮铃铃,谁来啦?(黑板上贴大象图片)生齐说大象老师2、大象老师带来一个新部首 看,这是它原本的模样(出示“金”字)一起读。“金”字下边是土,点表示地下的矿物,上边倒扣的三角是把它盖住的土。金是一种贵重的金属,做部首时,就变形成了“钅”。有“钅”旁的字一般和什么有关呢?孩子答:和金属有关。跟我
2、读“钅”旁。(领读两遍)伸出手来写一写:“钅”横画仰起,上紧下松,竖略偏左。3、师:谁来当小老师?生:我来当小老师。指名一个孩子当大象老师。大象老师还邀请了几位神秘嘉宾呢!大象老师:谁来和我做朋友?生:我来和你做朋友。生生走到一起,一起问:汉字王国真有趣,我们在一起变成谁?生齐:汉字王国真有趣,你们在一起变成“铁”。(出示“铁”,加拼音,示图) 师:谁来当小老师?生:我来当小老师。(生领其他生读)(评价:你读的真准确)师:“铁”是一种质地很坚硬的金属,在生活中能做成哪些工具呢?“铁”能和哪些字做朋友呢?(指名组词) 师:一起再来认识一下这个字(生齐读)2)第二个大象老师:我是“钅”旁,谁来和我
3、交朋友? 生:我来和你交朋友 生生走到一起,一起问:汉字王国真有趣,我们在一起变成谁? 生:汉字王国真有趣,你们在一起变成“钉”(出示“钉”,加拼音,示图) 师:请你做做小老师生领读,还有谁想读?(指名读)(评价:你读的既正确又响亮) 钉子可以把两样东西连起来、固定住。我们教室里哪些地方有钉子呢?生答:桌子、椅子上就有钉子。男生再来读。我们一起读。3)第三个大象老师:谁是我的好朋友? 生:我来和你交朋友 生生走到一起,一起问:汉字王国真有趣,我们在一起变成谁? 生:汉字王国真有趣,你们在一起变成“铜”(出示“铜”,加拼音,示图) 师:铜也是一种很坚硬的金属,谁能把字读准确?(指名读)师:火车火
4、车开起来生:咕噜咕噜开起来(开火车读)4)摇铃,谁来读这个字?(指名读)让我们一起来读。5)小朋友们真厉害,一下子就拼出了4个新字。出示:铜 铃 钉自己读一读,你发现了什么?(这3个字里都有“钅”,对呀,金旁表示了它们的字义,表示它们都和金属有关。这三个字都是什么结构?看看它们的读音和右边这个字有什么关联?对呀,右边的字表示了它的读音,叫做声旁。我们一起来读一读。6)老师告诉你们呀,“铁”也是形声字,不过他是一种特殊的形声字。小朋友们,还认识其它含有金旁的字宝宝吗?指名答。7)汉字王国里,形声字可多啦,以后我们还会不断遇到呢。汉字国王为了帮助我们学习形声字,还编了一首儿歌呢!【出示:形声字好识
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