江苏省宿迁市高中数学 第一章 算法初步 第6课时 赋值语句和输入、输出语句导学案(无答案)苏教版必修3(通用).doc
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1、第6课时 赋值语句和输入、输出语句【学习目标】1通过实例,使学生理解三种基本的算法语句(输入语句、输出语句和赋值语句)的表示方法、结构和用法2进一步体会算法的基本思想,学会有条理地、清晰地表达解决问题的步骤,提高逻辑思维能力【问题情境】问题1已知我班某学生上学期期末考试语文、数学和英语学科成绩分别为80,100,89,试设计适当的算法求出这名学生三科的平均分a80b100c89A(a+b+c)/3输出A结束开始【合作探究】1学生讨论,教师引导学生写出算法并画出流程图 算法:S1 a80S2 b100S3 c89S4 A(abc)/3S5 输出A 流程图:2怎样将以上算法转换成计算机能理解的语言
2、呢?知识建构1伪代码: 伪代码是介于自然语言和计算机语言之间的文字和符号,是表达算法的简单而实用的好方法为了今后能学好计算机语言,我们在伪代码中将使用一种计算机语言“BASIC语言”的关键词2赋值语句:赋值语句是将表达式所代表的值赋给变量的语句例如:“”表示将的值赋给,其中是一个变量,是一个与同类型的变量或表达式说明:赋值语句中的赋值号“”的左右两边不能对换,它将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量;赋值语句左边只能是变量名字,而不是表达式,右边表达式可以是一个数据、常量或表达式;对于一个变量可以多次赋值3输入、输出语句:输入、输出语句分别用“Input”(或者“Read”)和“Prin
3、t”来描述数据的输入和输出(1)输入语句与赋值语句的区别在于:赋值语句可以将一个代数表达式的值赋于一个变量,而输入语句由于要求输入的值只能是具体的常数,不能是函数、变量或表达式,因此输入语句只能将读入的具体数据赋给变量(2)输出语句的主要作用是:输出常量、变量的值和系统信息;输出数值计算的结果【展示点拨】例1写出求时多项式的值的算法算法1 算法2 例2“鸡兔同笼”是我国隋朝时期的数学著作孙子算经中的一个有趣而具有深远影响的题目:“今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?”请你先列出解决这个问题的方程组,并设计一个解二元一次方程组的通用算法,并画出流程图,写出伪代码例3 设计一个
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