人教版八年级语文上册《三单元阅读12. 桥之美》赛课导学案_7.doc
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1、桥之美导学案【学习目标】1、学会欣赏桥在不同的环境中的多种多样的形式和作用;2、学习作者抓住事物总的特征说明事物的方法;3、品味本文优美而又富有意蕴的语言。【学习重点】桥在不同环境中的多种多样的形式和作用;抓住总特征说明事物的方法。【学习难点】品味本文优美而又富有意蕴的语言。【课时安排】1课时【学习方法】自由品读合作讨论探究提升导语:马致远的“小桥流水人家”让人联想到家的温馨;徐志摩的再别康桥使人产生无限的惆怅在诗人的眼中“桥”是人性化的,是情感的载体;在画家的眼中,桥则别有一番韵味。今天就让我们跟随当代画家吴冠中去感受“桥之美”。【学习过程】一、预习导航1、把下面的词语认真书写一遍,加点的字
2、在上面注音,并记住它们的意思。孕育诗境销魂前瞻后顾失之毫厘差之千里2、本文的题目是“桥之美”,题目的意思是:,从内容上说,是一篇,作者是,是个家。作者有关:、朗诵课文至少两遍,画出你喜欢的句段。(上课后,检测字词掌握情况。交流筛选有价值的文学常识。)二、合作探究(一)自主阅读,整体感知1、指导朗诵课文(范读和自主朗读相结合)。2、作者为了说明自己喜爱桥的独特视角,举了许多例子,阅读课文,相互订正,按课文顺序把事例写在下面。(小组内交流,派代表全班发言)(二)再读课文,合作讨论。1、作者说:“美术工作者大都喜欢桥”,但作者与其他的人有些不同之处,他对桥的喜爱的独特视角是在哪里呢?请在课文中找出这
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