人教版八年级语文上册《三单元阅读11 中国石拱桥》赛课导学案_4.doc
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1、11、中国石拱桥教学目标:知识目标:1、积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语,掌握读音和词义。2、了解中国桥梁建设的伟大成就,把握石拱桥的特征。能力目标:1、了解说明对象,把握对象特征,学习说明顺序和说明方法。2、揣摩语言,把握说明文语言准确、周密的特点。情感态度价值观:了解我国桥梁建设所取得的光辉成就,激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。教学重点:1、引导学生把握石拱桥的特征,掌握抓住特征说明事物的方法。2、品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点:以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥,理解作者的说明顺序,探究作者说明的技巧。课时安排:一课时教学过
2、程:一、导入。桥是经过放大的一条板凳桥梁专家茅以升这样风趣地解释“桥”,今天我们一起学习由茅以升创作的中国石拱桥,感受我国古代劳动人民的勤劳和智慧。二、作者简介。茅以升(1896-1989),江苏镇江人。桥梁学家,被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥,解放后培养了大批桥梁专家,著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。三、朗读课文,初步感知。1、扫清生字词障碍。弧形(h) 长虹饮涧 (jin) 匀称(chn) 桥墩(dn) 惟妙惟肖(xio) 河堤(d)2、词语解释。雄姿:威武雄壮的姿态。古朴:朴素而有古代的风格。推崇:十分推重。惟妙惟肖:形容雕刻的十分精妙逼真。巧妙绝
3、伦:方法或技巧灵巧高明,独一无二。3、学生听读课文,找出说明对象和说明对象特征。(播放课文录音)说明对象:中国石拱桥。说明对象特征:形式优美、结构坚固、历史悠久。4、学生自学找出作者主要以那几座桥为例来说明中国石拱桥的特征的?明确:赵州桥、卢沟桥四、再读课文,局部探究。请学生速读48段,以赵州桥、卢沟桥为例,说说它是如何体现中国石拱桥的特点的。1、找出赵州桥体现中国石拱桥的特点的语句。赵州桥是“造成后一直使用到现在的最古的石桥”“这座桥修建于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了”表明其历史悠久;“非常雄伟”“形状像一张弓”“拱上加拱,桥身也更美观”“结构匀称”“古朴美观”表明其形式优美;
4、“保持原来的雄姿”“增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击”“每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响”表明其结构坚固;“世界著名的古代石拱桥”“世界上最长的石拱”,唐朝张嘉贞称赞其“制造奇特,人不知其所以为”,张鷟赞其“初月出云,长虹饮涧”,表明其成就突出,堪称杰作。教师总结:赵州桥作为中国石拱桥的代表性桥梁,充分体现了中国石拱桥的特点,即历史悠久、形式优美、结构坚固。迄今保存完整的大量石桥,是历代桥工巨匠精湛技术的历史见证,显示出我国劳动人民的智慧和力量。2、找出卢沟桥体现中国石拱桥的特点的语句。明确:“修建于1189年到1192年间”,距今830多年,13世纪就闻名
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