人教版八年级语文上册《三单元阅读14 故宫博物院》赛课导学案_7.doc
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1、故宫博物院教案 教学目标 知识目标: 1、积累“磬、鳌头、琉璃、蟠龙、中轴线、金銮殿、攒”等词语,掌握它们的读音和词义; 2、了解祖国传统的建筑艺术,了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就; 3、了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用。能力目标: 1、整体把握文意,掌握文章的说明顺序,学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路; 2、体会本文重点突出,有详有略地说明事物的写法,学以致用,初步学写说明文。德育目标: 故宫博物院是我国古代宫殿建筑的瑰宝,是中华民族伟大创造力的集中体现。学习它,有助于增强学生的民族自豪感,激发他们进一步发扬民族的创造精神,为把我们的祖国建设得更加美好而努力学习。 教
2、学重点:1、 清本文的说明顺序,探究作者的说明技巧;2、 太和殿为例,体会本文重点突出、详略得当的写作特色 教学方法:1、 论法和点拨法相结合,教师设计相关问题指导学生阅读,提醒学生注意方位词的运用,在教师的点拨下,学生理清课文说明顺序;2、 示法,删繁就简,一张醒目的方位示意图浓缩了全文的说明内容;3、 延伸拓展法,初步学写说明文。课时安排:一课时 教学步骤一. 导语设计1、 同学们,先动动脑筋猜个谜语,谜面是“以前的殿堂”,打一地名,是哪里?(故宫) 简介故宫: 故宫,旧称紫禁城,位于北京城中心,是我国乃至世界现存最大最完整的古代宫殿建筑群,始建于明永乐四年,历时14年才竣工,迄今已有50
3、0多年的历史,1925年改名为故宫博物院,1987年被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界人类文化遗产”。今天,让我们顺着作者的指引去参观故宫博物院,去见识它那宏大壮丽的规模与层次井然的布局。二、检查字词预习qng cun o tu lu l zo pn zhu lun din磬 攒 鳌 头 琉 璃 藻井 蟠 龙 中 轴 线 金 銮 殿三、整体感悟1、明确故宫博物院特征 多媒体展示故宫全景,整体感知;阅读文章一、二自然段,从文中找出故宫特征的句子。 2、理清文章的说明顺序 (1)学生自由朗读课文,然后请同学做导游,按照文章顺序依次介绍建筑物要求:设计导游词,选择路线,交代清楚方位;落实重要
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