人美版七年级美术下册教材说课稿.doc
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1、人美版七年级美术下册教材“三说一看”研说稿各位评委、老师 大家好我研说的教材是人美版七年级美术下册,我研说的过程是:说课标-说教材-说建议。说课标包括课程目标和内容标准;说教材包括教材特点、编排体例、内容结构和知识整合;说建议包括教学建议、评价建议和课程资源的开发与利用。详细内容如下:1、 说课标(一)目标美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度设定。 学生以个人或集体合作的方式参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法、运用各种工具、媒材进行创作,表达情感与思想,改善环境与生活、学习美术欣赏评述的方法,提高审美能力,了解美术对文化生活和社会发展的
2、独特作用。学生在美术学习过程中,丰富视觉、触觉和审美经验,获得对美术学习的持久兴趣,形成基本的美术素养。美术课程分目标从“造型表现”“设计应用”“欣赏评述”和“综合探索”四个学习领域设定。(二)内容标准:根据课程的总目标和分目标对79年级学段提出了相应的具体内容标准。各学习领域分别由目标、学习活动建议和评价要点三部分组成。1、 目标是课程总目标和分目标的具体化。2、 学习活动建议针对目标提出一些更为具体的、可 操作的学习内容和学习方式。3、 评价要点则提出柱测目标达成度的要点。 2、 说教材(一)教材特点:本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线
3、密切关联,穿插并行。(2) 编排体例:是由课题教学提示图片与范画的欣赏教学内容的设置学习建议思考与讨论学生作业等组成。(3) 内容结构:本教材在内容结构编排上改变了传统的学科知识门类划分课业的形式,各课内容彼此没有非常紧密的联系,因此,而采用了并列式、散点式排列而非单元式。 在本册教材中,四大学习领域所包含的课程内容所示,造型表现学习领域共包含了5课,设计应用学习领域共包含了6课,欣赏评述学习领域共包含了1课,综合探索学习领域共包含了2课,由此我们不难看出造型与表现学习领域和设计与应用学习领域占全册教材的80%左右,可见这两个学习领域在这学年段美术学习中的重要性。(4) 知识整合: 本册教材主
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