人教版八年级语文上册《三单元说明要抓住特征》赛课导学案_2.doc
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1、说明事物要抓住特征一、教学目标:1、知识与能力通过观察、比较、查找资料等方式,准确概括事物的主要特征。围绕事物特征,合理安排说明内容和说明顺序。3、情感态度与价值观 培养学生仔细观察事物,热爱生活的兴趣。二、教学重难点:重点:理解“特征”。难点:怎样抓住特征进行说明。三、教学设想:接着出示两段说明同一种动物的文字,并且结合例文赏析让学生理解什么是事物特征;再指导学生学习抓住特征的方法,并进行片段训练;然后对整篇习作进行构思指导;最后小结本节课的主要内容。四、教学步骤导入:一棵树上的叶子,看上去样子好像差不多,但仔细观察就会发现,没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们,即使是十分相似的事物也是
2、有差别的,它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔,虽说都是笔,却不完全一样。写说明文,要注意抓住事物的特征。(一)猜一猜谜:1、出示投影片1:“全身盖着一层雪白的毛,它像别的哺乳动物一样,有嘴,有鼻子,有眼睛,长着四条腿,一条尾巴。”请你根据说明内容,猜猜写的是哪种动物。(生猜一阵后)师小结:上述文字正因为没能说清这种事物自身独有的标志,所以不好猜。(强调:独有标志)现在我们把一事物区别其他事物的独有标志换上另外一个名称,即事物的特征。(多媒体:事物的特征)2、出示投影片2:“长着一身柔软的雪白的毛,嘴巴是三瓣的,一双眼睛又红又亮,两只耳朵很长。”问:你能看出写的是哪种动物吗?为什么?比较
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