人教版八年级语文下册《二单元阅读6 雪》研讨课教案_19.doc
《人教版八年级语文下册《二单元阅读6 雪》研讨课教案_19.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版八年级语文下册《二单元阅读6 雪》研讨课教案_19.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、雪教案【学习目标】1反复朗读课文,明确雪的特点。2赏析语言,体会作者情感。【教学过程】1、 背景导入(2分钟)(课前板书课题:雪)(8:05点开始录)师:上课!生:老师好!(鞠躬)师:同学们好!(鞠躬还礼)生:起,坐。师:同学们,1924年12月30日,北京下了一场大雪。大自然壮美的景象引起了鲁迅美好的回忆和辽远的遐想。随后,鲁迅创作了文字优美而又寓意深邃的散文诗雪。今天这节课我们一起学习雪。(点片1)下面我们来欣赏几句诗,哪位同学来读一下:有一个人/是我精神的支柱/遇上困难与挫折/他给我浑身奋力有一个人/当我凝望着他/悲痛化为力量/懦弱亦变得坚强这是马来西亚诗人江天鲁迅赞有一个人中一小节,为
2、什么他会有这样的感受呢?也许,学完这篇课文后你会有答案。(点片2)二、整体感知(4分钟)请同学们齐读一下这节课的学习目标。(1开始)明确了学习目标,昨天已让大家预习了课文,我相信同学们对课文内容有了初步的了解。下面我们来听课文录音片段,请同学们在听读过程中圈画出描写雪景的句子,初步感知文章内容。(点课文录音)(关播放器)(点片3)过渡语:通过刚才的听读,我们发现文中描绘了江南和朔方两种不同的雪。文中第一段着重写江南的雪,4-6段写北方的雪。下面我们进行课堂研讨的第一个活动:反复朗读 通晓文意。(点片4)三、课堂研讨活动一:反复朗读 通晓文意(10分钟)下面大家来说说文中描写江南的雪和北方的雪的
3、句子:1.江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的信息,是极壮健的处子的皮肤.“然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光.” 江南的雪因水分较多、气温较高,滋润相粘结.北方的雪则如粉如沙般细碎;江南的雪下得不如北方多,皑皑白雪下隐现着生机,透露着春的气息: “雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的腊梅花;雪下面还有冷绿的杂草.蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山菜花和梅花的蜜,我可记不真切了.但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着.” 2.“但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,
4、枯草上,就是这样.屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热.别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁.”北方的雪和着风,肃杀、萧腾,远不如江南般雪景可爱,但是洁白的雪花折射日光而显现出来的景象也别有一番滋味.思考回答:(1)江南的雪的特征是什么?你从哪里看出来的?(2)朔方的雪的特征是什么?你从哪里看出来的?(师板书:江南的雪 朔方的雪)生:“滋润美艳至极(板书)这个词传神的概括江南的雪的特点。”(第一段)、说明你理解十分到位。“活泼”、“生机”、“热闹”、 它带有江南特有的秀丽和清爽。是一种温情
5、宁静的柔美。(点键)生:朔方的雪是纷飞的、蓬勃的、奋飞的、冰冷坚硬孤独,是一种大气磅礴的壮美!师:你的词汇量太丰富了,接着说下去。飞扬的、奔放的、粗犷的“干燥”、“旋转升腾(板书)”、“奋进”(第四段)(点键)过渡语:两种不同的雪,有着各自的特色之美。这是一篇非常优美的散文诗。(点键)小结:是的,作者妙笔成画,一幅幅画卷俨然舒展在我们面前,一幅是滋润美艳至极的江南雪景图,一幅是昂扬向上、旋转升腾的北方雪景图。让我们为那份秀美而喜悦,为那份苍劲而震撼。(点片5)过渡语:两幅雪景图为我们描绘出两种独特的具有鲜明地方特点的雪,接着我们进行课堂研讨的第二个活动:赏析美景 体悟情感。活动二:赏析美景 体
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 二单元 阅读 6 雪 人教版八年级语文下册二单元 阅读 雪研讨课教案_19 人教版八 年级 语文 下册 单元 研讨 教案 _19
链接地址:https://www.31doc.com/p-10627138.html