人教版八年级语文下册《三单元阅读15 喂——出来》研讨课教案_15.doc
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1、义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册喂出来教学设计 喂出来教学设计 教学目标 1、积累词语,梳理小说情节; 2、理解作品主旨,学习合理想象的写作手法;3、引导学生关注自然,培养真善美的品性。教学重点领会小说的主旨,理解现实与想象的关系,引导学生关注自然,培养真善美的品性。教学难点 理解结尾的含义,领会小说的主旨。教学过程1、 情景导入出示四幅图片,设计地心猜想,导入新课。导入语:同学们,我们先来一起做个地心猜想:在神秘地球的中心我们会看到什么呢?是耀眼夺目的宝藏,还是形状奇异的外星来客?是民风淳朴的世外桃源,还是温馨浪漫的童话世界?在这众多的猜想中,日本现代科幻小说作家星新一给出了不同的答
2、案。他猜想地球中有一个深不可测的洞,什么样的洞呢?接下来,就让我们通过今天的学习来一探究竟。(板书课题、作者)2、 预习检测 多媒体出示字词,学生齐读并个别释义。 牟取 莫衷一是 胸有成竹 不容置疑 哂笑 慷慨大方 任劳任怨 众目睽睽 3、 梳理情节 这个故事围绕一个什么事物展开?(洞) 细读课文,思考问题:1.洞是怎么出现的?(庙走洞现)2.人们有什么样的反应?(众人探洞)点拨:以学者为例,抓住关键词品析(装着、不容置疑等)。小结:这是智慧背后的无知,诚实之后的虚伪,以洞窥人,暴露人性的弱点。3.这是一个什么样的洞?(深不可测)从文中哪些地方可以看出来?根据学生的回答分析25、26段及其他段
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