PEP小学英语四年级下册UNIT4第一课时说课稿.doc
《PEP小学英语四年级下册UNIT4第一课时说课稿.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《PEP小学英语四年级下册UNIT4第一课时说课稿.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、PEP小学英语四年级下册UNIT4第一课时说课稿 PEP小学英语四年级Unit4 It s warm today第一课时尊敬的各位评委、老师: 大家好!我说课的内容是PEP小学英语四年级Unit4 It s warm today第一课时。我主要从教材、教学方法、教学流程和板书这四个方面来展开我的说课。一、说教材1教学内容本单元所有内容都是围绕weather展开的,本课为第一课时,学习4个关于天气冷暖的单词,并尝试运用所学知识当一回小天气预报员。力在通过这节课,让学生扩充原有的词汇量,并提高用英语进行交流的能力,为后面的学习打下坚实的基础。因此,我确立本课的教学目标为:2.教学目标:【知识目标】
2、能听、说、认读本课的重点单词warm, cold, hot, cool和 weather。【能力目标】能利用所学句子来表达不同地方的天气,如Its warm/ coldin.【情感目标】培养学生自主学习的能力和合作精神。3.教学重难点重点:能听、说、认读单词warm, cold, hot, cool和 weather。难点:会说句子Its warm/ coldin和单词weather的发音。4.教具准备老师准备本课所需单词卡片以及自制PPT课件。学生准备四张表示天气的卡片和写有城市地名的卡片若干。二、说教学方法都说“教学无法,教无定法”。为了更好地实现教学目标,有效地突出重点、突破难点,我在教
3、学中灵活地运用了情景法、比较法、直观法和多媒体辅助法,合作交流法,自学探究法等多种方法,充分调动学生学习的积极性。三、说教学流程1、热身阶段:歌谣导入,引出新知根据英语愉快教学模式,要使学生在教学开始便处在认知的活跃状态,为以后的教学过程创设最佳的开端。怎样才能使学生活跃起来呢?我自己搜集资料,播放孩子们喜欢的小歌谣,创编了动作,使孩子们全身都动起来,充分激发学生的学习兴趣,使他们对学习新知识充满了好奇与期待。接着,我用课件给学生展示一个他们非常喜欢的卡通朋友: teddy bear。当课件展示teddy bear在不同的城市时,在欣赏美景的同时我会适时提出问题: where is teddy
4、 bear? 学生会答出地名。接着我问what the weather like in beijin? 让我们先来听一听天气预报,很自然地过度到今天的新课:weather.2、新课呈现阶段当教师从旧识过渡到新知,谈到天气时,充分利用多媒体来教学单词weather。weather这个词是本课中发音最难的,我准备让学生把weather和以前学过的father、mother、brother三个单词进行比较发音,既可复习旧知识,又可突破本课难点。这时候课件展示我从网上下载的中央电视台的天气预报视频,学生对此片段应该相当熟悉,这时候教学本课二类单词weather report,学生一定非常有兴趣学习.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- PEP 小学英语 四年级 下册 UNIT4 第一 课时 说课稿
链接地址:https://www.31doc.com/p-10629221.html