[精品学习复习资料]吉林省伊通满族自治县高中地理 第二章 地球上的大气 2.1 冷热不均引起大气运动学案(无答案)新人教版必修1.doc
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1、第二章第一节冷热不均引起大气运动教学内容第二章第一节冷热不均引起大气运动教师个案学生笔记 课 标要 求1、明确大气热量来源,既导致大气运动的能量来源,使学生能运用图示说明大气的受热过程。2、能阐述大气的温室效应及其作用、大气热力环流的基本原理。3、理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风向的影响,能运用图示解释风的形成,培养学生理论联系实际并能用理论知识指导实践的能力。学 习目 标1.了解大气的能量来源和近地面大气的直接热源。2.掌握热力环流的成因及形成过程。3.掌握风的形成过程,并能运用等压线分布图判断某地风向。学习重点1、地面是大气的直接热源。2、分析热力环流形成的过程与方法。3、近地面
2、风向确定方法。学 习难点1、大气受热过程。2、热力环流。3、地转偏向力对大气运动方向的影响学 习方法自主合作探究学习过程学习过程学习过程学习过程一、自主学习(一)、大气的受热过程1、大气热源: _是大气最重要(根本)的能量来源; _是近地面大气主要、直接的热源。2、大气受热过程的三个过程:(如右图)过程一:太阳暖大地A:_; B:_;C:_; D:_。过程二:大地暖大气E:_。过程三:大气还大地F:_。其他:G:射向宇宙的地面辐射; H:射向宇宙的大气辐射。 上述A-G八个环节,_环节体现了大气的削弱作用,_环节体现了大气的保温作用。(二)、热力环流1、引起大气运动的根本原因:_的纬度分布不均
3、,造成高低纬度间的_差异。2、热力环流:由于地面_而形成的空气环流。它是大气运动的_形式。3、大气热力环流模式图(右图中若A地受热,B地冷却)请用箭头表示出气流的运动方向。(1)A地气体_,B地气体_。(2)A、B两地中,_地气压高,_地气压低。(3)A、B高空对应C、D两地中,_地气压高,_地气压低。(4)同一水平面上,地面A、B气流由_流向_,高空C、D气流由_流向_。4、热力环流的形成过程: (三)、大气的水平运动l、气压梯度:地面受热不均导致空气上升和下沉运动,使_的气压产生了差异,我们把单位距离的气压差叫做_。2、水平气压梯度力:水平面上的气压梯度产生促使大气由_气压区流向_气压区的
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