人教版七年级语文下册《五单元阅读25 短文两篇共工怒触不周山》研讨课教案_12.docx
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1、板书设计共工怒触不周山争帝-触山-柱折-维绝-天倾-物移-地陷-尘归1、说说这几幅图所包含的故事;2、了解什么是神话;是远古人民对自然及文化现象的理解与想象。常用想象和夸张的写作手法;夸父逐日使我们认识了一位神话英雄,共工怒触不周山将引领我们走进远古神话的战争之中。3、板书课题4、课题分析及作品简介;共工怒触不周山选自淮南子集释。淮南子又名淮南鸿烈,是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。5、共工,颛顼介绍;6、字词疏释:昔者(从前) 触(碰,撞) 绝(断) 焉(这里,那里) 不满(塌陷)归(流向)7、朗读课文; 声音响亮,感情有所欠缺。我想最大的障碍还是没有很好地理解文本,那么本文讲了一
2、个什么故事呢?哪个同学知道?(比一比)8、课文翻译:从前共工与颛顼争做帝王(共工在大战中惨败,)愤怒地撞击不周山,支撑着天的大柱子折断了,拴系着地的大绳子也断了,(结果)天向西北方向倾斜,所以日、月、星辰都向这里移动;地向东南方向下塌,所以江河道路上的流水尘埃都在这里汇集 。9、故事情节:原因:(二雄争帝)经过(败后怒触不周山)结果(星辰移位,地倾)10、问题探究1:本篇文章写的是一场战争。与我们以往了解的战争描写有所不同,它没有写战斗场面,没有写战争规模,甚至没有写战斗过程,那么本文主要抓住了战争哪一角度,共工哪一方面,即文中的哪一字来写的呢? 怒“怒”反映了共工怎样的心理状态?(不顺心、不
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