人教版一年级数学下册《.100以内数的认识整十数加一位数、相应的减法》研讨课教案_13.docx
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1、整十数加一位数及相应的减法教学设计【教学内容】义务教育教科书数学(人教版)一年级上册第四单元第一课时整十数加一位数及相应减法。【教学目标】1结合数的认识,学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。2巩固数的组成概念,渗透减法是加法的逆运算,渗透加法交换律。3运用所学知识,解决简单的数学问题。【教学重难点】掌握整十数加一位数及相应的减法的算理,掌握各种不同的口算方法。【教学过程】一、复习旧知,新授铺垫。1.认识整十数。10 20 30 40 50 60 70 80 902看看谁最棒。请说出28、57、69、85、99等数的组成。3.砸金蛋3个十和2个一组成( )。1个一和9个十组成 ( )。5个十
2、和8个一组成( )。二、创设情境,学习新知。1教师创设情境。(1)过渡:同学们最近的表现特别好,老师决定买一些本子作为奖品奖给大家,大家说好不好?(2)情景设置:售货员阿姨先拿给了3包,也就是3个十是30本,又拿给了2本。(3)提问:你能提出一个数学问题?生1:一共买了多少本?生2:一共花了多少钱?(教师从学生提出的问题中,选出“一共买了多少本?”的问题进行板书。给能根据这一具体情境提出数学问题的都加以鼓励。)2解决302和230。(1)师:如果想知道“老师一共买了多少本练习本?”,应该怎样计算?(2)学生口头列式,教师板书:30232为什么用加法计算?请学生说说是怎样想才得到302等于32的
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