我的家风故事活动方案.docx
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1、仅供个人参考我的家风故事主题班会活动方案一、活动理念:家风是一种无言的教育,他在潜移默化中影响着孩子的心灵, 塑造孩子的人格。通过主题活动让孩子知道家风家训,传承家庭美德,强化“感恩父母,对父母负责”的意识,建设文明的家庭文化,通过活动 理解中国传统文明礼仪,为“共筑中国梦”努力学习,做一个合格的 小学生。二、活动形式:讲故事、讨论、三、活动年级:三年级四、活动准备:1、主持人串词2、搜集名人家风故事3、向家长了解自己的家风,撰写家风故事,拍摄照片五、活动过程:(一)认识家风:甲:家风,又称门风,是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风 格和风尚,承载着一个家庭或家族的生活方式、 生活态度、文
2、化氛不 得用于商业用途.仅供个人参考围、理念、价值观和人生观等,这些建构成一个家庭或家族独特的特乙:我们稍加梳理,解读一下历史,不难发现,许多长盛不衰、地位 显赫的家庭家族, 都会有各自兴旺发达的秘诀家训, 又可称为家风,它贯穿于整个家庭或家族辉煌的始终。(二)听故事,明是非。马思思:在美国 , 有这样两个家族: 一个是爱德华家族, 一个是珠克家族。到目前,两个家族都已经都已经传到第八代。爱德华是个博学多才的哲学家,为人严谨勤勉。他的子孙中,有13位当过大学校长、108 位当过教授、 86 位是文学家、 65 位做过医生、 21 位当过议员、 2人当过大使、 1 人做过副总统 ; 而珠克是远近
3、闻名的酒鬼和赌徒, 毕生浑浑噩噩。他的后代中 , 有 300 多人当过乞丐和流浪者、 400 多人因酗酒致残或夭亡、 60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、 7个是杀人犯,没有一个是有出息的。为什么两个家族的境遇区别会如此之大?重要原因之一 , 就是两个家庭的家风截然不同。两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长, 父传子、 子传孙、 子子孙孙相互濡染,代代延续。致使爱德华家族让人尊敬、爱慕, 而珠克家族让人憎恶、唾弃。马俊杰:通过这个故事,我明白了:一个家族的振兴与发达,离不开引领家庭家族走向成功者所创立的家风和家教。 良好的家风在人们的成长过程中起着关键的作用,是人们终身的财富。少年在良
4、好家 不得用于商业用途仅供个人参考风的熏陶下, 会经过耳濡目染接受影响, 按照良好家风的内容来塑造自己的行为,形成良好的人生习惯,成就美好的人生。(三)家风主题词甲: 同学们, 你们认为良好的家风是什么呢? (举手交流) (勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让)(屏幕出示: 讲究道德,诚实守信重视学习,崇尚知识勤俭持家,尊重劳动家庭和睦,合理教子尊老爱幼,邻里互助)马俊杰: 同学们请看,这些都是良好家风的表现形式。 (主持人与同学配合读)马俊杰:家风就是做善事 , 不求回报 ; 家风就是为人老实 , 不干坏事 ;家风就是小小举动创美德; 家风就是常做好事, 无怨无悔 ; 家风就
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