高中语文2.7.2声声慢教案新人教版必修4.docx
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1、2.7.2 声声慢 教案 (人教版必修4)【教学目的】1、了解李清照以及婉约派。2、理解这首词上下阙的含义。3、体会词人在这首词中所表现出来的“愁”。【教学重点】理解这首词的含义,并品位它的语言风格。【教学难点】体会李清照这首词所表现出来的艺术风格以及它的思想情感。【教学课时】1 课时【教学方法】赏析诵读法【教学过程】1、 词人介绍李清照,号易安居士,济南章丘明水人。 李清照自幼就受到过良好的教育, 他的父亲是当时礼部员外郎, 同时也是一位学者兼散文家, 母亲是元丰宰相王圭的长女, 也有出众的文学才能。李清照自小多才多艺,能诗词,善书画,很早就受人注意。史书记载说她: “自少年便有诗名,才力华
2、赡,逼近前辈。”据史书记载,她的处女作可能是描绘她记忆中的棋路湖山风光和逸兴壮采的 双调忆王孙 (胡上风来波浩渺) 和 如梦令 (尝记溪亭日暮) ,已出具青蓝胜概。李清照善于运用善传心曲的词来表达她作为待字少女的特有情愫, 而她的一首咏海棠的如梦令 (昨夜雨疏风骤),一出手就产生了轰动效应,使得当时朝野文士莫不为之击节称赏, 从而涌现出可能是我国最早的一批 “追星族”,而时任礼部侍郎的赵挺之的三公子赵明诚,则可以称得上是“追星族”中最狂热和痴迷的一位。为了追求这位才女,他寝食不安地大作相思梦,于是当年在汴京就流传着这样一则佳话:赵明诚幼时,其父将为择妇。明诚昼寝,梦诵一书,觉来惟忆三句云: “
3、言与司合,安上已脱, 芝芙草拔。 ” 以告其父。 其父为解曰: “汝待得能文词妇也。 言与斯合 , 是词字, 安上已脱,是女字, 芝芙草拔,是之夫二字,非谓汝为词女之夫乎?”后李翁以女女之,即易安也,果有文章。(伊世珍琅缳记卷中引外传)李清照十八岁便嫁给了赵明诚, 赵爱好金石之学, 也有着相当高的文学修养。婚后,两人过着美满和谐的生活, 夫妇俩在一起常常诗词唱和, 欣赏金石拓片, 缔结了一段令当代和后世不胜艳羡的“夫妇擅朋友之胜”的理想姻缘。李清照前期的词大多数写自己对爱情尤其是离别之情的感受, 属于词的传统题材。 但过去大多是男性作者以女性口吻来写这一类词, 往往隔着一层。 而李清照写的是自
4、己亲身感受与内心体验,因此她的词就格外真挚细腻、委婉动人。她从女性的心理出发,以女性特有的笔法来组织,因而别有一番风味,如:红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来,雁字回头,月满西楼。花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。 (一剪梅)但其后不久,时代的巨变打破了李清照闲适恬静的生活。 汴京失守,南宋建立之初,赵明诚任江宁知府,李清照也“载书十五车”于建炎二年南下江宁。第二年赵明诚去世,接着金兵深入南下, 她又到处流亡, 曾被人诬陷通敌, 再后来,赵明诚生前多年收集的金石古玩大部丢失,她的境况也变得越来越艰难。在她那篇著名的金石录后序中,李清照以情真
5、意切的笔调回忆了她与赵明诚烹茶赌胜、 赏玩金石的欢乐, 叙述了南渡后辗转流离、 坎坷不尽的经历, 抒发心中郁积的哀恸。由于一连串的变故,李清照的性格由开朗变得忧郁, 如今的情怀正如武陵春中所写的:风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。我们看到李清照的“愁”,不是从前词人所常写的所谓“闲愁”,而是由乡关之思、身世之苦,失去亲人的悲哀和理想破灭后的失望所交织而成的。因此,这“愁”字往往表现得非常沉痛乃至凄厉。2、 词作背景声声慢 是李清照的一首震动词坛的名作。 靖康之难以后, 词人的丈夫已故,他们精心收集的金石书画, 都
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