2019届高考生物复习课时分层作业三十八生物技术实践第2课微生物的培养与应用新人教版.docx
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1、精品文档教学课件课时分层作业三十八微生物的培养与应用(30分钟 100分)1T金直充实SLmto分)1.(8分)(2018 唐山模拟)有些细菌可分解原油,从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出能高效降解原油的菌株。分析回答问题:(1)在筛选过程中,应将土壤木品稀释液接种于以 为唯一碳源的固体培养基上。从功能上讲,该培养基属于 培养基。(2)为了筛选出高效菌株,可比较单菌落周围分解圈的大小,分解圈大说明该菌株的降解能力 。(3)通常情况下,在微生物培养过程中,实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、和 等。无菌技术要求实验操作应在酒精灯 附近进行,以避免周围环境中微生物的污
2、染。【解析】(1)欲筛选出能高效降解原油的菌株,培养基中应只含有原油而无其他碳源,这样不能降解原油的细菌在此培养基上不能生存,这类培养基属于选择培养基。(2)降解原油能力越强的菌株,在菌落周围形成的分解圈越大。(3)实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌等。无菌技术要求整个实验过程都在酒精灯火焰附近进行,以避免周围环境中微生物的污染。答案:(1)原油选择 (2)强(3)干热灭菌高压蒸汽灭菌火焰2.(10分)营养缺陷型菌株的诱导和筛选能培育优良的发酵菌种。如图是赖氨酸依赖营养缺陷型菌株的诱导与筛选过程示意图,过程是在过程 培养的基础上往培养基中添加了某种物质继续培养。据图分析回答
3、:(1)图中紫外线处理可使野生型菌株中出现营养缺陷菌株,从变异的角度分析, 这种变异属于 。(2)从营养物质的成分角度分析,过程所用培养基的特点是 。从物理状态的角度分析,该培乔 9 _ J 口乔过程往培养基中添加的某种物质是 。图中菌落较(填“大”或“小”)的菌株即为赖氨酸依赖营养缺陷型菌株,原因是【解析】 (1) 图中紫外线照射是一种物理诱变因素,可以诱导细菌发生基因突变。(2)要获得长出菌落的平板,所用培养基为固体培养基。与过程相比,过程培养获得的平板上菌落较少,因此过程平板上获得的是野生型菌株,而赖氨酸营养缺陷型菌株不能生长,因此过程所用的培养 基为缺乏赖氨酸的培养基。(3)与图中过程
4、获得的平板相比,过程获得的平板上菌落多,且包含大小两种菌落,包括营养缺陷型 和野生型两类。过程往培养基中添加的某种物质是赖氨酸。由于添加赖氨酸后,赖氨酸营养缺陷型菌株 才能正常生长,因此形成的菌落比野生型菌株的菌落小。答案: (1) 基因突变(2) 缺少赖氨酸 固体(3) 赖氨酸 小 赖氨酸营养缺陷型菌株在添加赖氨酸后才能生长,长成的菌落较小3.(10分)(2018 肇庆模拟)很多微生物对人类、动物及植物都是有益的,而且都是必需的,在医学工业方 面和日常生活中,我们都是利用微生物发酵法制造出来相应的制品。自然界中的各种微生物是混合生存在一起的,因此在进行某项具体生产时首先要纯化微生物。(1)
5、用接种环进行微生物接种时,操作的第一步及每次划线之前都要灼烧接种环, 目的是对接种环 。(2) 配制培养基的操作步骤: ( 用字母顺序回答 ) 。a. 倒平板b. 计算 c. 溶化 d. 称量 e. 灭菌(3) 在制备固体培养基的倒平板操作时, 平板冷凝后, 应将平板倒置, 目的是(4) 要确定培养液中某种微生物的含量,常用 法和 法进行计数。某同学涂布了四个平板,统计的菌落数是21、 212、 231 和 256,则应该取值为 。【解析】 (1) 平板划线操作的第一步之前要灼烧接种环,这是为了避免接种环上可能存在的微生物污染培养基;以后的每次划线之前都要灼烧接种环,目的是对接种环灭菌,保证后
6、一次划线的菌种仅来自前一次划线的末端。(2)配制培养基的操作步骤是计算-称量-溶化-灭菌-倒平板。(3) 将平板倒置,可以防止培养皿内壁上的冷凝水流到培养基上,使培养基造成污染。(4) 要确定培养液中某种微生物的含量,常用稀释涂布平板法和血球计数板计数法( 显微镜直接计数法 ) 进行计数。 该同学涂布了四个平板, 但其中一个平板的计数结果与另三个相差太远, 说明操作过程出现错误,实验数据缺乏正确性,应该去除统计的菌落数21,得到菌落数为(212+231+256)/3=233 。答案:(1)灭菌 (2)b f dfcfe-a(3)防止培养皿内壁上出现的冷凝水污染培养基(4)稀释涂布平板显微镜直接
7、计数/血球计数板计数233【加固训练】秸秆焚烧易造成大气污染,形成雾霾,产生大量有毒物质对人与其他生物造成威胁。如图是利用秸秆生产 燃料酒精的流程,据图分析回答:日E 前姓用L水解 由s %解 的面秸秆*糖液*酒宿(1)秸秆预处理后,应该选用 酶进行水解,使之转化为发酵所需的葡萄糖。(2)若要从土壤中分离出生产这种酶的微生物,应用 的选择培养基进行选择培养,且培养基 中还应加入 以使该微生物的菌落周围出现 。(3)某同学对这种微生物的培养液进行微生物数量测定,涂布平板时所用稀释液的体积均为0.1 mL ,稀释倍数为105对应的平板上菌落数的平均值为 12,计算得每毫升样品中的此菌数是 1.2
8、X107o该同学的做法 合理口马? 。理由是。【解析】(1)秸秆的主要成分是纤维素,应用纤维素酶处理,使之转化为葡萄糖。(2)要从土壤中分离出产生纤维素酶的微生物,应用富含纤维素的选择培养基进行选择培养。利用刚果红染色法可以筛选出纤维素分解菌,其菌落周围会出现不变红的透明圈。(3)用稀释涂布平板法计数微生物时应选择菌落数在30300的平板,而该同学测得平板上菌落数的平均值为12,说明选择的稀释倍数过大,应降低稀释倍数测定菌落数目并计算平均值。答案:(1)纤维素(2)富含纤维素刚果红 (不变红的)透明圈(3)不合理 用稀释涂布平板法计数微生物时,应选择菌落数在30300的平板4.(10分)(20
9、18 深圳模拟)一种广泛使用的除草剂(含氮有机物)在土壤中不易被降解, 长期使用可污染土壤。为修复被该除草剂污染的土壤,可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌(已知该除草剂在水中溶解长期使用该除 草剂的土壤无透明度低,含一定量该除草剂的培养基不透明)。圈菌落有透明国菌落A.制备B.培养基表面C.第2次及其后D.培养基培兼土壤浸出液连绕划线划线总从上次划线末端开始- 3 。-欢迎下载精品文档(1)制备土壤浸出液时,为避免菌体浓度过高,需将浸出液进行稀释处理。现有1 L 土壤浸出液,用无菌吸管吸取1 mL至盛有9 mL无菌水的试管中,依次稀释至103倍。各取0.1 mL已稀释103倍的水样分别接种到
10、三个培养基上培养,记录的菌落数分别为55、56、57,则每升原土壤浸出液中菌体数为 。(2)要从长期使用该除草剂的土壤中分离出目的菌,上述培养基的特点是(3)接种技术的核心是。接种时,连续划线的目的是将聚集的菌种逐步 ,培养时,只有很少菌落出现,大 部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是 或有氧条件抑制了这些 细菌的生长。(4)在培养基上形成的菌落中, 无透明圈菌落利用的氮源主要是 ,有透明圈菌落利用的氮 源主要是 ,据此可筛选出目的菌。 实验结果如图显示的 AE五种菌株中,是 理想菌株。【解题指南】解答本题需要关注三点:(1)根据菌落计数的结果计算菌体数。(2)选择培养基的选择作用。(3)
11、能够降解除草剂的微生物的菌落特点。【解析】(1)根据稀释涂布平板法对微生物计数的计算公式:每毫升原土壤浸出液中菌体数=(C + V) X M=56+ 0.1 X 103=5.6 X 105,则每升原土壤浸出液中菌体数为5.6 X108O(2)该除草剂是含氮元素的有机物,可以为微生物提供氮源,因此选育能降解该除草剂的细菌应使用以该除草剂为唯一氮源(无氮培养基中添加了该除草剂 )的培养基作为选择培养基。(3)微生物接种技术的核心是防止杂菌污染,保证培养物的纯度。平板划线法接种是通过连续划线将微生物稀释分散到培养基的表面,以获得单细胞菌落。由于培养基以该除草剂为唯一氮源,因此不能降解该除 草剂的微生
12、物将不能生长。(4)有些自生固氮微生物可以利用大气中的氮气作为氮源,因此可以在该培养基上生长,但不能降解该除草剂,因此菌落周围不出现透明圈。周围有透明圈的菌落能够降解该除草剂,并且降解该除草剂的能力越强,菌落周围出现的透明圈就越大。答案:(1)5.6 X 108(2)在无氮培养基中添加了该除草剂(3)防止杂菌污染,保证培养物的纯度稀释分散到培养基的表面培养基中缺少这些细菌可利用的氮源(4)氮气该除草剂E【加固训练】(2018 威海模拟)有机磷农药应用于农业生产中,有时会造成瓜果蔬菜等食品农药残留超标,对人、畜产生毒性,某班同学欲从土壤中分离高效降解有机磷农药的微生物。回答下列问题:(1) 为了
13、获得能降解有机磷农药的微生物菌种,可在被有机磷农药污染的土壤中取样,并在含有碳源、氮源及 等的选择培养基上添加 进行选择培养。(2) 将获得的 3 种待选微生物菌种甲、乙、丙分别接种在1 L 含 20 mg 有机磷农药的相同培养液中培养 ( 培养液中其他营养物质充裕、条件适宜) ,观察实验开始到微生物停止生长所用的时间,甲、乙、丙分别为32 小时、 45 小时、 16 小时,则应选择微生物 ( 填“甲”“乙”或“丙” ) 作为菌种进行后续培养,理由是 。(3)制备固体培养基的基本步骤是:计算-称量-溶化-分装-加棉塞-包扎-灭菌-。【解析】 (1) 培养基的主要成分为水、碳源、氮源和无机盐,为
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