《立体构成》教学大纲.docx
《《立体构成》教学大纲.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《立体构成》教学大纲.docx(8页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、精品文档黑龙江东方学院立体构成教学大纲建筑工程学部建筑学专业教研室1 欢迎下载 。精品文档立体构成课程教学大纲课程编号:0314033 适用专业 建筑学专业(建筑装饰设计方向)学分:2总学时32(理论学时16 ;实践(实验)学时:16 )课程性质: 专业任选课一、课程简介:科学地研究立体构成的方法方面的规律及内容,通过课堂理论讲授,课题 分析,示范作业讲解,让学生掌握立体构成的基本原理,认识空间造型,培养 立体感觉和立体造型的构思能力。二、本课程的目的任务立体构成是建筑装饰设计方向开设的一门重要的造型艺术专业任选课 程。开设立体构成课程的目的,在于培养学生正确的理性艺术思维方法, 丰富学生的表
2、现手段,并通过一定数量的立体构成设计造型训练,增强学生的 空间意识,掌握形式美的构成原则。为学生今后在空间艺术设计造型方面打下 一定的基础,提高学生的形象思维能力、设计创造能力和艺术思维能力。三、本课程与其他课程的关系在建筑装饰设计专业开设的诸多课程中,立体构成应在学生学习了平 面构成课程之后开设。这两门构成课程都是对学生进行造型训练的课程,它 们是现代造型设计教学训练的基础,这些构成的基本法则在建筑设计等领域都 有着广泛的应用。四、本课程的基本要求立体构成课程在于指导学生通过一定数量的立体构成设计练习,掌握 立体构成设计的基本技能,并在练习的基础上掌握形式美的基本法则,掌握立 体构成的各种基
3、本表现手法。本课程要求将形体分解为点、线、面等要素,从 简单到复杂地研究这些要素以及它们之间的相互关系,并能按照一定的形式美 的构成原则使用各种基本材料,将造型要素组成新的立体。立体构成是现代造型设计教学训练的基础课程之一,它与平面构成不同,侧重于对学生空间意 识或空间直觉的培养,要求能通过抽象的立体形态体现形式美的法则,提高学 生的形象思维能力和设计创造能力。五、课程内容1 .理论教学内容:第一章立体构成之理念(2学时)重点:立体构成学科产生的沿革,立体构成课程的意义。难点:立体构成学科产生的沿革,立体构成课程的意义。概述掌握第二章构成要素(2 学时)重点:点、线、面、体是构成的基本元素。难
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 立体构成 立体 构成 教学大纲
链接地址:https://www.31doc.com/p-10672608.html