人教版七年级上册语文第7课《散文诗两首 》课件[优课教资].ppt
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1、散文诗两首,金色花,荷叶母亲,六安市金安区中店乡汪神学校 杨国梁,1,谷风课件#,导入: 同学们:世上有一部书是永远也读不完、写不完的,那就是母爱! 母爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡; 母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然; 母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱; 母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。 这个世界上,我们什么都可以忘记,但不能忘记母亲给予我们的一切今天,就让我们一起通过散文诗两首来再一次感受伟大的母爱吧。,2,谷风课件#,散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看,它有诗的情绪和幻想,给读者美感
2、和想像,但内容上保留了有诗意的散文性细节;从形式上看,它有散文的外观,不像诗歌那样分行和押韵,但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇,即 “散文其形,诗意其质”。,了解散文诗:,3,谷风课件#,金色花,泰戈尔,金色花,问题1,问题2,问题3,问题4,朗读,问题,作业,六安市金安区中店乡汪神学校 杨国梁,第一课时,4,谷风课件#,泰戈尔:印度著名诗人。代表诗集新月集、 飞鸟集、 园丁集。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。 1913年,其作品吉檀迦利获诺贝尔文学奖。他的作品在世界上有广泛影响。,了解诗人,5,谷风课件#,基础知识,g x n bn do yn x png 生字:戈 嘻
3、 匿 瓣 祷 衍 膝 棚 多音字: 好:ho美好 了:lio了解 ho爱好 le成了 长:zhng长大 落:lu降落 chng长江 l落下 lu大大落落 lo落枕,6,谷风课件#,形似字: 瓣:花瓣 摩:罗摩衍那 辩:辩论 魔:魔鬼 辨:辨认 摹:摹仿 辫:辫子 膝:膝盖 祷:祷告 漆:油漆 涛:浪涛,7,谷风课件#,整体感知,想一想,我从诗中读到了一个 _ _的孩子。 我从诗中读到了一个_的妈妈。,活泼、可爱、顽皮、天真、但又体贴,关心母亲,慈爱,8,谷风课件#,展读金色花,注意重音、语速、节奏、感情 (这首诗的感情基调是舒缓、温 馨、深情的。),9,谷风课件#,试读以下诗句,应读出怎样的语
4、气: 假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻的在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈你会认识我吗? 你要是叫到:“孩子,你在哪里呀?” “我不告诉你,妈妈。” “你到哪里去了,你这坏孩子?”(为什么妈妈见了面,说“你这坏孩子”?),(要读出孩子的调皮,得意,骄傲。),(要读出母亲的焦急惦念。),(要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。),(要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。),10,谷风课件#,同学们自由朗读,读出情感 读出语气 读出轻 重缓急 读出自己的最高水平,11,谷风课件#,朗读几遍后用自己的语言概括诗歌大意,看谁概括得好!,借助于金色花塑造了一个顽皮的孩子与
5、他母亲“捉迷藏”的画面,以儿童特有的方式表现对母亲的感情,表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。,12,谷风课件#,朗读感悟 1、 顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花,与慈爱的妈妈逗乐嬉戏,他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢?请用“当妈妈 的时候,我就 ”说一说。 示例:母亲做祷告时,我就开放花瓣散发香气(沁入妈妈的心脾)。,母亲读书时,我就将影子投在书页上(阳光太刺眼,这样可以保护母亲的视力)。 母亲去牛棚时,我就恢复原形求她讲故事。,13,谷风课件#,朗读感悟 1、这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈?请你用“我读出了一个_的孩子和一个_的妈妈”的句式来回答。请说说你的理由。 示例:我读出了一个淘气
6、的贪玩的孩子,一位慈祥的爱读书的妈妈。 我读出了一个伶俐可爱的孩子,一位温柔善良的妈妈。 我读出了一个活泼机灵的孩子,一位勤劳美丽的妈妈。 我读出了一个爱妈妈的孩子,一位爱孩子的妈妈。 我读出了一个聪明的孩子,一位圣洁的妈妈。 我读出了一个神奇的孩子,一位笃信宗教的妈妈。,14,谷风课件#,1、“我”是借助什么来表达自己对母亲的爱的? 2、“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏? 3、“我”回报母爱,为什么总是悄悄的进行却不让妈妈知道呢? 4、你喜欢这种回报母爱的方式吗,为什么?,议一议,合 作 探 究,15,谷风课件#,议一议,1、诗中的“孩子”是借助什么来表达自己对母亲的爱的?,孩子想变成一朵金色花
7、来表达对母亲的爱,16,谷风课件#,议一议,2、“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏? 妈妈 我 做祷告时 读书时 拿灯去牛棚时,散发香气,变回孩子 求妈妈讲故事,将影子投在书页上,17,谷风课件#,合作探究,孩子变成金色花为什么不愿让妈妈知道?,孩子懂得,母爱的奉献是无私的,对母爱的回报也应该是无私的,他不图妈妈夸奖,但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇,就是瞒着妈妈。,妈妈见到孩子为什么说“你这坏孩子”?,妈妈不见了孩子,多么着急,一旦见了,又惊又喜,自然嗔怪孩子。,18,谷风课件#,议一议,4、你喜欢这种回报母爱的方式吗,为什么?,19,谷风课件#,合作探究,作者为什么把孩子想象成一朵金色花?
8、,我们中国喜欢用花朵比喻儿童,印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花,最美丽的圣树上的花朵,赞美孩子可爱。那金黄的色彩,正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿,花儿也惠及人们,正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇而美妙,20,谷风课件#,合作探究,我为什么想象自己变成一朵金色花?那金黄的色彩又象征什么?,因为金色花是印度圣树上的花,圣洁而美丽,变成金色花,就是意味着自己给予母亲的爱是圣洁而美丽的,正可以表达自己回报母爱的心愿。 那金黄的色彩,正反映着母爱的光辉。,21,谷风课件#,思 考, 在这首诗中,你感悟到了什么? 请结合自己的实际谈谈。,22,谷风课件#,课文小结,这首散文诗,
9、让我们感受到母子情深,感受到母子之爱,那么一种亲昵,那么一种亲热。为什么孩子那么快乐,那么天真,那么活泼,那么可爱?因为他沐浴着母爱。爱是交流的。小孩子领受着母爱,也想着怎么回报母爱?他想到变成一朵金色花,让妈妈嗅到花香,让妈妈看书不伤眼睛。从孩子对母亲的爱,可以想到母亲对孩子的爱。,23,谷风课件#,世界上最远的距离 不是生与死的距离 而是我站在你面前 你却不知道我爱你,24,谷风课件#,你还想变成什么美好的事物 来表达对妈妈的爱呢?,25,谷风课件#,我也敢想:,妈妈,假如我变成了_,26,谷风课件#,学生创作,假如我变成一把小伞,我要在下雨天为母亲遮风挡雨;假如我变成了七色花,我要竭尽全
10、力实现母亲的愿望;假如我变成了大树,我要在夏季为母亲遮阳;假如我变成小鸟,我要在母亲疲惫时为她献上最美的悦音。假如我变成了一个小偷,我要偷走母亲额头上的皱纹;假如我变成了一个侦探,我要查清母亲为什么这样劳累;假如我变成了一泓清泉,我要滋润母亲苍白的肌肤;假如我变成了一把钥匙,我要打开母亲的心房,让她不再孤单。,27,谷风课件#,1)假如我变成了一条清清的溪流,我要在妈妈工作累时,让妈妈来到我身边,听我唱一支欢快的歌曲,抖落满身的疲惫;我要在妈妈口渴时,让妈妈品尝我甘甜的水,使她重新变得容光焕发!2)假如我变成了一朵小小的白云,我要紧紧跟随着妈妈,使妈妈不管走到哪儿,都免受烈日无情地炙烤。3)我
11、要变成一股清风抚摸着你;我要变成水中的涟漪,当你沐浴时,把你吻了又吻。(泰戈尔告别),28,谷风课件#,第二课时,六安市金安区中店乡汪神学校 杨国梁,29,谷风课件#,1.吟一吟:如果你爱好吟诗,可以吟诵与本文内容、情感相关的诗歌。 2.唱一唱:如果你热衷歌唱,可以唱一首与文章情感类似的歌曲。 3.说一说:如果你擅长积累,可以讲一个自己的亲身体验和感悟。,30,谷风课件#,冰心(19001999),原名谢婉莹,中国现代史上第一位著名女作家,儿童文学家。代表作有:散文集寄小读者,诗集繁星春水。 冰心的创作内容大致包括:歌颂母爱、歌颂童真、歌颂自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称,而母爱,就是“爱
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