2013青岛市教师招聘笔试真题及参考答案.doc
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1、20 13年青岛市事业单位公开招考笔试 B一教育类试卷1时间:150分钟,满分:100分。2一、二、三题在答题卡上作答,请在答题卡上严格按照要求填写好自己的姓名,涂写准考证号、科目代码“1”。3四、五题在试卷相应位置上作答。请务必做到书写工整,卷面整洁。4开考铃声响时,考生方可答题;考试结束铃声响时,考生应立即停笔,并将试题本、答题卡都留在桌上,待监考人员确认无误后,方可离开考场。一、判断题(判断下列各题的正误,正确的选“A”,错误的选“B”。请将答案用2B铅笔填涂在答题卡相应位置上。每题1分,共10分)1,科学发展观的核心是发展。B以人为本2,宪法规定了国家制度和社会制度的根本问题。A宪法规
2、定的是国家制度和社会制度的基本原则和基本问题3,真理是人对客观事物及其规律的正确反映,因此,真理是主观的。B马克思主义哲学坚持客观真理论4,社会主义社会的改革也是一场革命。A邓小平:改革是一场新的革命改革是中国的第二次革命5,教学活动的主体是学生,没有学生的学习活动,就没有现代意义的教学。A学习的主体是学生6,捷克著名教育家夸美纽斯的普通教育学的出版,是教育学成为一门独立学科的标志。B大教学论7,教育现代化就是指学校设施的现代化。B教育现代化,就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们,使教育思想观念,教育内容、方法与手段以及校舍与设备,逐步提高到现代的世界先进水平,培养出适应参与国际经济竞争和
3、综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等。8,终身教育是人一生各阶段当中所受各种教育的总和,也是人所受的不同类型教育的总和。A终身教育(lifelong education)的定义9,学习动机越强,学习效果越好。B耶克斯多德森定律的倒U曲线10,写作、阅读与解题技能属于心智技能。A借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式二,单项选择题(共25题,每题1分)11,2012年7月成立的我国面积最大,地理位置最南端的城市是( B)A,三亚市 B,三沙市 C,三阴市 D,三门峡市12,2012年3月,被中央文明
4、委授予“当代雷锋”荣誉称号的是( C)A,徐本禹 B,乔安山 C,郭明义 D,白芳礼13,人类社会历史发展的决定力量是(A )A,生产方式 B,地理条件 C,社会意识 D,人口因素14,一切国家机关和武装力量,各政党和各社会团体,各企业事业组织,都必须以(C )为根本的活动准则。A,党章 B,章程 C,宪法和法律 D,法规15,“因材施教”要求教育必须符合人发展的( D)A,顺序性 B,不平衡性 C,互补性 D,个别差异性16,“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这句话说明的德育方法是( A)A,陶冶教育 B,榜样示范 C,实际锻炼 D,品德评价17,指导课程编制过程最为关键的依据是( C)A,
5、课程内容 B,课程方案 C,课程目标 D,课程设计18,身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的研究方法是(D )A,观察法 B,读书法 C,文献法 D,行动研究法19,教学工作的中心环节是(A )A,上课 B,备课 C,课堂练习 D,提问20,“教育起源与儿童对成人无意识的模仿”,这种观点出自于(A )A,心理起源论 B,劳动起源论 C,生物起源论 D,需要起源论21,“青少年儿童是社会的未来,人类的希望,有着独立的社会地位,是行使权力的主体”这是( A)A,儿童权利公约的核心
6、精神 B,全面推进素质教育的决定的核心精神C,义务教育法的核心精神 D,未成年人保护法的核心精神22,大学“四,六级”英语考试属于一种( B)A,相对评价 B,绝对评价 C,定性评价 D,个体内差异评价23,现代教学的基本组织形式是(B )A,个别教学 B,班级授课制 C,现场教学 D,小组教学24,“多一把尺子,就多一个好学生”这反映的评价观是( D)A,评价是促进学生发展的 B,评价应该关注过程C,学生是评价的主体 D,评价标准应该多元化25,以下教育论点与孔子无关的是( D)A,有教无类 B,因材施教 C,启发诱导 D,崇尚自然26,“学生自学和独立作业,当有疑难时才向教师请教;教师不向
7、学生系统得讲授教材,只为学生分别制定参考书,布置作业;教师按月向学生布置学习任务,学生完成一定阶段的任务后,向教师汇报并接受考察;学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容”这种教学组织形式是(B )A,班级授课制 B,道尔顿制 C,文纳特卡制 D,分组教学制27,在探讨课程的词源时,斯宾塞在什么知识最有价值中最早提出课程是由“Currere”一词派生来的,意为:“跑道”。以此我们可以判断斯宾塞更倾向于认为( D)A,课程是知识 B,课程是经验 C,课程是活动 D,课程是过程28,根据古德莱德的观点,由教育行政部门规定的课程计划,课程标准和教材,列入正式课表的课程属于(B )A,理想的课程
8、B,正式的课程 C,领悟的课程 D,经验的课程29,有守恒,思维可逆并达到了去自我中心是皮亚杰认知发展阶段的(D )A,感觉运动阶段 B,前运算阶段 C,形式运算阶段 D,具体运算阶段30,前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的( D)A,动机说 B,痕迹衰退说 C,提取失败说 D,干扰说31,把学习成就看做是赢得地位和自尊的根源,这是一种(B )A,认知内驱力 B,自我提高内驱力 C,附属内驱力 D,生理性内驱力32,在学习策略中下列不属于精加工策略的是( D)A,记忆术 B,提问 C,做笔记 D,列提纲33,个人面对问题情景时,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通,这是发散思维的(B )A,流畅性 B
9、,变通性 C,独创性 D,特殊性34,某位数学教师在讲授“正角三角形”这一概念时,不仅用常见的图示来说明,还用、等图示来说明,他在这里所运用的教学活动方式是(C )A,实物直观 B,模象直观 C,变式 D,比较35,儿童的心理障碍更多以( B)为主。A,心境障碍 B,行为障碍 C,感知障碍 D,语言障碍三、多项选择题(下列各题的备选答案中至少有两项是正确的,请将所选答案前的字母用2B铅笔填涂在答题卡相应位置上,多选或少选都不得分。每题1分,共10分)36,下列说法正确的是( AD)A,有国家就有法制 B,有国家就有法治 C,有法制就有法治 D,有法制不一定有法治37,我国社会主义民主政治制度包
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