《美丽的南沙群岛》第二课时.docx
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1、小学语文三年级下册第一单元美丽的南沙群岛教学内容:教科书第911页教学目标:1 .正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2 .初步认识总分段式,重点学习第 2、3自然段的写法。调整一、复习检查,读文入景。1 .上节课我们读了 这篇课文,你们了解了 什么?2 .这节课请同学们放慢脚步 边读边想象,细细欣赏那蓝色宝 库般迷人的海岛。二、精读感悟(一)学习第一自然段指导完成活动一(二)学习第二、三自然段指导完成活动二。小结:作者在介绍时先总说了南沙群岛是一座蓝色宝库! 接着分别从三个方面写清楚称它为宝库的原因。这种写法,我们称之为“总分”美丽的南沙群岛第二课时教师导学案学生活动单【学习目标】1 .
2、体会文中二、三段总分构段方式,初步学 习总分构段方式;2 .背诵课文第二、三自然段。3感悟南沙群岛的美,激发热爱之情。.【活动方案】活动一: 历史悠久的南沙1 .读第一段话,小组交流:你有哪些收获?2 .联系上下文或结合收集的图片理解:星罗棋布浩瀚生息繁衍等词语的意思。3 .指定组号进行全班交流。(汇报感想一朗读)活动二:体会南沙美,学习总分的构段方式1 .读课文二、三自然段,交流:南沙美在何 处?2 .选择小组成员感兴趣的段落进行探究。(抓住关键词句来谈,适当补充图片资料,并练 习有感情地朗读)3 .各组派代表汇报展示讨论结果。(展示可以 是朗读、可以是配合图片的讲解、补充)南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物,有(),有(),有()。南沙蕴藏着极为丰富的矿产资源,有(),有(),有()。南沙贮存了用之不竭的海洋动力(),有(),有()。4.分组朗读二、三自然段,体会这两段话在 描写上有什么共同的特点?活动三:学当小导游,内化课文语言在中国地图上找到南沙群岛,学当小导游带 领大家游览美丽的南沙群岛。【检测反馈】情境再现,练习写话。学习第2、3自然段的写法,以公园真是鲜花的海洋”或菜市场真是营养的宝库 为中心句写几句话。三、学当小导游,内化课文语言教学反思:
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