新人教版三下口算除法反思.docx
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1、新人教版三下口算除法反思教学反思是促进教师专业发展的重要方式,是提升教师专业化水 平的重要途径。接下来 为你整理了新人教版三下口算除法反思,一 起来看看吧。新人教版三下口算除法反思篇一本节课是教学 “除数是一位数除 法”这一单元的起始课,是在学生已经掌握了表内乘法和相应的除法、 掌握了用乘法口诀求商的方法的基础上进行教学的。 本节课的教学内 容不仅在生活中应用广泛,更是下节课“除法估算”和后面“笔算除 法”教学的基础,因此这一内容对于学生来说非常重要。本节课教学内容比较简单,主要是让学生掌握一位数除整十数和 整百数的口算方法,并能正确计算。由于学生前面已经有一位数乘整 十数与整百数口算的基础,
2、多数学生应用知识的正迁移已经知道了 口 算除法的方法,因此本节课我主要是采取让学生在小组内互相学习的 方法进行教学:把课堂还给学生.从学生汇报的结果看,多数学生都是应用的“添 0法”,还有少 数学生则应用的“做除法想乘法”的方法。从课堂效果看,学生都是 从简单的算法上想方法计算,没有想到利用除法的意义来理解算理。 因此在教学中我则增加了利用教具进行展示, 帮助学生进一步理解算 理。由于本节课教学内容较简单,在后面的练习设计中,我则采取了不同形式的连续,如:记时比赛、夺红旗、„„,既激发了学生学习的积极性,又达到了巩固练习的训练要求。总之,从课堂作业的反馈情况看,学生口算
3、正确率在98%以上,只有少数个别学生存在错误。在后面的教学中,我更关注的是 在保证口算正确率的基础上提高速度,即口算练习常抓不懈。新人教版三下口算除法反思篇二口算除法是四年级数学上册第五单元的第一节课的内容,它是在三年级的基础上了演化而来, 是本单元知识的前提,很多学生都感觉到很容易。下面是我上这一节 课的一些感悟。一、重视计算的过程,允许学生计算方法的多样化。理解算理、掌握算法是计算教学的关键。教学时,我注意让学生 主动探索口算方法,组织学生进行交流,让学生亲身经历探索过程, 获得新的口算方法。在说算理的过程中,图式结合,让学生更清晰思 考的过程。说时引导学生把过程说完整,培养学生的数学表达
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