可能性(二).docx
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1、精品资源第 8 单元 课题:可能性第 2 课时:生活中的推理教学目标: 1、经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程。2、能够对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理,判断其结果。3、把自己推理的过程和结果与同伴进行交流。教学重点:同目标1、2、3教学难点:同目标2、3教学用具:多媒体教学过程:教师活动学生活动复备课一、创设情境:师:同学们,昨天玩的游戏好玩吗?好玩。师:今天我们再玩个游戏,你们愿意吗?学生愿意,进入情境二、探索与交流:看图解决问题:(师出示多媒体)1、在活动开展之前,先让学生猜一猜结果:学生猜测。看看谁猜的准。学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组, 淘气、笑笑和小明分别参加了
2、其中一项。笑笑不喜欢踢足球,小明不是电脑兴趣小组的,淘气喜欢航模。学生开展活动,四人中的三人分别扮演淘气、笑笑和小明,还有一人在活动的过程中用表格记录。足球航模电脑淘气笑笑小明2、老师组织开展活动:学校开设了美术、音乐和体育三门课, 王、李、张三位老师分别教其中一欢下载精品资源门课。王老师不是美术老师,李老师从不在操场上课,张老师上课要用钢琴。这三位老师分别教哪自己想一想、填一填,与同伴说一说:一科?全班汇报。美术音乐体育王老师李老师张老师王老师教李老师教,一、解释与应用:张老师教。看图解决问题:(师出示多媒体)1、小红、小青、小芳、小丽四个人中,小青不是最高的,但是比小红、小丽;而小红又比小
3、丽高。请在下图中标出他们的名字。学生先自己做,师巡视。学生解决问题(小组活动)2、小玲有六种玩具:熊猫、松鼠、小狗、洋娃娃、小喇叭、手鼓,放在右边的玩具柜里。熊猫放在洋娃娃的左边、小狗的上边;松鼠既没有放在小狗的旁边也没有放在洋娃娃的上面;小喇叭也不在小狗的旁边。熊猫问:小玲的玩具是怎样做欢下载精品资源的?先让学生弄清楚题意。然后学生小组活动。最后全班汇报。四、发散与拓广:(师出示多媒体)数学游戏:李老师和小军、小明、小林、小宾、小海在操场上做游戏。李老师的两边是小明和小军,小林正好在李老师对面,小宾在小林的左边,小宾的对面是小明。请在图中标出他们的名字。学生活动。五、作业:一日一练。板书设计:生活中的推理足球航模电脑淘气笑笑小明课后小结:欢下载
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