合并同类项.4合并同类项.docx
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1、凤凰初中数学配套教学软件教学设计3.4合并同类项教学目标1 . 了解同类项的概念,能识别同类项;2 .会合并同类项,知道合并同类项所依据的运算律;3 .初步感受数形结合思想和整体思想.教学重点正确合并同类项.教学难点知道合并同类项所依据的运算律.教学过程学生活动设计思路问题位:可入1 .下图为 m).试t100 -(再某学校校园的 十算这个学校的1尸200 J工体规划图(单 与地面积.积极思考,展 示结果.学校的占地 面积可以用代数 式表小为:100a + 200a +240b+60b.也可用代数 式表小为:(100+ 200) a + (60+240) b,即:300a + 300b.复习
2、巩固列代 数式,并 且利用代 数式表示 图形面积 的方法和 用不同思 路表不同 一种水果 的价钱, 为同类项 和合并同 类项打下 伏笔,也 让学生初 步感受数 形结合思 想.教学区操场12a1学生活动中心图书馆T b 240 U-60 f2.星期天,小明在超市买了 4千克苹 果,3千克橘子,2千克香蕉.苹果每千克a 元,橘子每千克b元,香蕉每千克c元.妈 妈不知道小明已经买了水果,于是,下班后 妈妈在同一家超巾以相同价格又买来 5千克 苹果,2千克橘子,3千克香蕉,问:买苹 果、橘子、香蕉分别花了多少钱?积极思考,展 示结果有两种表 示形式.第一种:苹果花J (4a+ 5a)元,橘子花了(3b
3、+ 2b)元,3.议一议:100a 和 200a、240b 和 60b、2c 和 3c、5ab2 和13 ab2、9x2y3和5x2y3有什么共同特点?香蕉花J (2c+ 3c)元.第二种:苹果花了(4+ 5) a=9a 元,橘子花了 (3+ 2)b=5b 元,香蕉花了(2 + 3) c= 5c 元.认真思考,展 开讨论.每组代数式 都有共同特点:所含字母相 同,并且相同字母 的指数相同.几个常数项 也是同类项.通过 观察、归 纳掌握同 类项的概 念.巩固练习1 .下列各组单项式中,同类项的是( ).A. ab 与 3baB . 4abc 与3abC. m2n 与 3mn2D. x3 与 23
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- 合并 同类项
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