人教版四年级语文下册《三组语文园地三我喜欢的水果》研讨课教案_13.docx
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1、 我喜欢的水果一、创设情境 激趣导入1猜谜,激发兴趣师:同学们,平时喜欢猜谜语吗?来猜猜它是谁?(生猜出)说说你是怎么猜到的?弯弯的月亮小小的船,小小的船儿两头尖。打一水果(香蕉)身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的子儿多,个个黑脸膛。(西瓜)外表长满刺,里面可以吃,爱者说它香,厌者嫌它臭。 (榴莲)2.根据学生回答,随机板书:形状、颜色、香味,(看来它的形状、颜色、香味最有特色了!最与众不同!)教师小结:看来猜谜的时候,只有“认真倾听、抓住特点,”才能猜出来。 同样,我们用文字来介绍一种水果时,也必须抓住水果的特点,才能让别人知道你介绍的是什么水果。(板书:抓住特点 )3.总结观察方法师:那我们怎样
2、才能抓住特点呢?这还必须邀请我们身上的感觉器官来帮忙。想一想,要知道形状和颜色必须邀请谁?对,眼睛,请他仔细看一看就知道颜色和形状了(点着板书说)。还得请谁?指导说话:请鼻子闻一闻就知道味道了;请嘴巴尝一尝就知道口感了;请小手摸一摸就知道感觉了(依次板书:看、闻、摸、尝;形状、颜色,气味,感觉,味道)二、小组合作,仔细观察师:现在,就让我们请上这些感觉器官一起来合作观察,要求:1.提出合作要求。(1)观察:以小队为单位,拿出水果,先一起看一看,摸一摸,闻一闻,再尝一尝.(2)记录:队长负责把队员们的观察结果整理一下,挑选关键词记录在表格中。(3)汇报:完成后,选出一位发言人,一起合作把表格中的
3、信息用几句话完整的话介绍出来,并上台介绍。温馨提示:此次合作5分钟,合作时请小声进行,以免打扰其他小队。(明白了吗?好,请队长拿出观察表)附表: 看颜色、形状:摸感觉:闻香味:尝味道:水果名_ 记录人_发言人_ 2.介绍展示。师:哪个小队愿意上台介绍?(指名)。要求:介绍的同学大方、大声地介绍;其余队员请认真倾听,边听边思考:她介绍的哪个方面给你留下了深刻的印象? (生介绍) 师简评:介绍的真清楚,每个方面都说到了;介绍得真全面,除了表格中的信息,还加上了自己的语言,真了不起!听了他的介绍,(水果名)哪个方面给你留下比较深的印象?(指一名)根据学生评价点明:看来这个水果的形状(颜色、味道等)是
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