HY沪粤版 初三九年级物理 上册第一学期秋(教学设计 教案)第十四章 探究欧姆定律 14.1怎样认识电阻.docx
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1、 HY 沪粤版 初三九年级物理 上册第一学期秋(教学设计 教案)第十四章 探究欧姆定律第十四章 探究欧姆定律141 怎样认识电阻教学目标1知道什么是电阻,知道电阻的单位。2知道导体的电阻与材料、长度、横截面积有关。3了解滑动变阻器的基本结构和原理。4会使用滑动变阻器改变电路中的电流。重、难点教学重点:电阻的概念、导体的电阻跟哪些因素有关。教学难点:滑动变阻器的结构和使用。器材准备三节干电池、开关一个、小灯泡一个,导线若干、电阻丝若干、滑动变阻器、演示电表、示教板(插件)、教学用软件。教学过程一引入新课本章我们继续探讨电路中的规律,请观察下面的实验现象。演示:如图所示,电源为三节干电池串联组成的
2、电池组,L 为“3.8V”的小灯泡,先后将不同材料组成的导体接入电路 M、N 之间,引导学生观察小灯泡的亮度变化情况。描述一下你所观察到的现象,思考出现这种现象的原因?学生思考、讨论。二新课教学探究点一 什么是导体的电阻分析上面电路,当不同导体接入电路时,电路中的电流大小不一定相同,这说明导体在导电的同时,对电流还有一定的阻碍作用。为了表示导体对电流阻碍作用的大小,物理学中引入了电阻的概念。第 1 页 共 5 页 HY 沪粤版 初三九年级物理 上册第一学期秋(教学设计 教案)第十四章 探究欧姆定律1电阻的概念:物理学中把导体对电流阻碍作用的大小叫电阻。2电阻的符号:R。3电阻的单位及其换算关系
3、:(1)电阻的单位:欧姆;符号: ;(2)单位换算关系:1M =1000k1 k =1000 。练习:(1)人的皮肤干燥时,双手之间的电阻约为几千欧至几万欧,10k ;(2)我们平常说的绝缘体,其电阻一般应在1M 以上,15M 。探究点二 电阻与哪些因素有关不同的导体,电阻有大有小。那么电阻的大小与哪些因素有关呢?1出示几组导体,比较它们的异同点。(1)长度相同、横截面积相同,材料不同;(2)材料相同、长度相同,横截面积不同;(3)材料相同、横截面积相同,长度不同;2猜想:电阻可能与导体的等有关。思考:(1)要研究电阻跟几个因素的关系,应当选用什么方法?(控制变量法)(2)具体说明控制哪些量不
4、变?改变什么量?(3)通过什么办法可以比较出电阻的大小?学生思考讨论,设计实验方案。3设计实验方案:。料ABCDEFGH镍铬合金线镍铬合金线镍铬合金线锰铜线1 米1 米2 米1 米001 米005 米001 米001 米22224进行实验,收集证据:5实验结论:(1)长度相同、横截面积相同,材料不同,电阻;(2)材料相同、长度相同,横截面积越大,电阻越。第 2 页 共 5 页 HY 沪粤版 初三九年级物理 上册第一学期秋(教学设计 教案)第十四章 探究欧姆定律(3)材料相同、横截面积相同,长度越长,电阻越由此可知:导体的电阻与导体的 、;、有关。阅读课本 p74:几种导电材料的电阻、一些用电器
5、正常工作时的电阻,问:你有什么新发现?补充:导体的电阻跟温度有关。取废旧白炽灯的灯丝,接入上述电路的 M、N 两端,用酒精灯缓缓地给灯丝加热,让学生观察加热前后小灯泡亮度的变化,由此判断电阻的变化,进而得出结论:导体的电阻跟温度有关。说明:对大多数导体来说,温度越高,电阻越大。探究点三 电阻器展示一些实物定值电阻和电位器,让学生观察。1保持阻值不变的电阻简称定值电阻。电路中符号是:。练习:画一个由电阻、开关、电源组成电路的电路图。2可以调节变化的电阻器简称变阻器。电路中符号是:讨论:你认为改变导体电阻的方法有哪些?。探究点四 认识滑动变阻器1观察滑动变阻器的实物图:让学生对照实物和教材及有关文
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