PEP人教版 六年级英语 下册(教学设计 电子教案)Unit 1 B Let’s learn & Match and say .docx
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1、 PEP 人教版 六年级英语 下册(教学设计 电子教案)Unit 1 How tall are you?Unit 1 How tall are you?B Lets learn & Match and say教学目标1.掌握四会单词:thinner,heavier,bigger,smaller,stronger。2.能认读句型:How heavy are you?Im 52 kilograms.Youre heavier thanme.3.让学生能在小组合作中快乐学习英语。4.让学生了解重量的计量单位,了解公斤和千克。5.帮助学生培养合理的饮食习惯,保持身体健康。教学重点掌握本课时要求四会的五
2、个形容词的比较级形式。教学难点掌握形容词 heavy,thin,big的比较级构成形式,并能在交流中灵活准确地运用形容词比较级结构。教学准备1.单词卡片2.录音机及录音带或教学光盘3.多媒体课件教学过程Step 1:Warm-up1.日常口语问候。2.教师播放 Unit 1歌曲“My small cat”,学生跟着哼唱。3.师生交流,复习旧知。T: How old are you? How tall are you?板书 :LiZhang1213145cm150cmT:Who is taller? Who is older? Who isstronger? PEP 人教版 六年级英语 下册(教
3、学设计 电子教案)Unit 1 How tall are you?S:Zhang is (older) than Li. Li is (younger) than Zhang. Zhang is(taller) than Li. Li is (shorter) than Zhang. Zhang is (stronger) thanLi.(指名学生把单词贴到黑板相应的位置。)4.学生表演之前准备的对话。S1:How tall are you?S2:Im metres.S1:You are taller / shorter than me.S1:How old is he?S2:Hes year
4、s old.Hes older / younger than me.Step 2:Presentation1.吹气球比赛。(1)请两名学生上台吹气球,教师发指令“Make it bigger.”,这两名同学一边吹气球,其他同学随他们吹的节奏加油:Bigger!Bigger!Bigger!看谁在指定的时间内吹得大,谁就获胜。(板书:bigger)教师引导:Can you make itsmaller?(2)学 生 然 后 拿 着 吹 大 的 气 球 , 慢 慢 地 放 出 空 气 , 其 他 同 学 喊“Smaller!Smaller!Smaller!”(板书:smaller)2.教师拿出卷尺,
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