三年级下册科学教案 17.《鞋底花纹的启示》青岛版.docx
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1、 青岛版 小学优质公开课 教案 教学设计17.鞋底花纹的启示教学设计【教材分析】鞋底花纹的启示是青岛版小学科学(六三学制)三年级下册常见的力单元的第三课时。本节课以推和拉游戏为线索,探究摩擦力特点,从而建立影响摩擦力大小的实验,让学生结合所学知识解释生活中关于摩擦力的问题教材由三部分组成:第一部分活动准备,提出了问题“你观察过鞋底的花纹吗?这些花纹有什么作用?”,引导学生对生活中常见的现象进行课前观察,并思考“鞋底为什么要印各式各样的花纹?”并提示学生准备毛巾、木块等,为接下来的探究活动做好材料准备;第二部分活动过程,让学生做推和拉的游戏,通过模拟实验让生切实感受到摩擦力的作用。再通过实验证明
2、摩擦力大小与什么因素有关;结合实验解释什么中关于摩擦力的现象。第三部分拓展活动,了解雪天路面结冰时人们是怎样防滑的。本课学习内容与学生的生活紧密相关,学生通过模拟实验活动,感知摩擦力与什么因素有关,进而与生活实际相结合,引导学生由浅入深的思考,体现探究的进阶性。【学生分析】生活中,摩擦力是无处不在的,但摩擦力这个词对于三年级的学生来说是比较抽象和陌生的。本课以学生鞋底花纹这一典型的生活经验为切入点,围绕学生生活中经常经历的“用力搬运物体”、“运动物体会慢慢停止”等现象,指导学生认识摩擦力,通过进行“摩擦力的大小与哪些因素有关”的探究活动,激发学生科学探究的兴趣,增强学生运用科学改变生活的意识。
3、【教学目标】科学概念目标:1.认识摩擦力是直接作用在物体上阻碍物体运动的一种力,了解摩擦力与我们生活的关系。科学探究目标:1.在教师的引导下,能通过对比实验,探究影响摩擦力大小因素;对探究结果进行表达与交流。2.能在好奇心的驱使下,对摩擦力表现出探究兴趣。情感态度价值观:1.能在好奇心的驱使下,对摩擦力表现出探究兴趣。2.主动与他人合作,积极参与交流和讨论,尊重他人的情感和态度。科学、技术、社会与环境目标1.了解摩擦力的知识在生活中的应用。 青岛版 小学优质公开课 教案 教学设计【器材准备】学生准备:毛巾、木块、测力计。教师准备:课件【教学过程】一、引入课题1.PPT 3 出示鞋底花纹图片。师
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