二年级下册 道德与法治《坚持才会有收获》第二课时 教学设计 教案.docx
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1、 二年级下册 道德与法治 优质公开课 教学设计 教案坚持才会有收获第二课时 教学设计 教案本课在我能行、学习有方法两课的基础上,对学生进行意志品质的培养,旨在引导学生有应对挑战的勇气,面对学习与生活中遇到的困难不气馁、不娇气、不怕吃苦,愿意坚持努力,尝试解决问题与困难。教材分四个板块:“我们都坚持过”引领学生回顾过往“坚持”的经历,提示坚持是面向整体生活的;“坚持的收获”主要丰富和提升学生关于坚持的认识;“特殊的较量”形象呈现了学生成长过程中积极与消极意志品质的斗争;“一起来,试一试”引领学生在活动过程中获得战胜困难、超越自我的先苦后甜的情感体验。二年级的学生虽然比入校时意志品质有一定的发展,
2、但是意志力仍然比较薄弱,自觉性、坚持性和自制力较差,容易受到外界的影响,以至不加选择地模仿他人。针对学生这样的情况,让学生在活动中锻炼意志力,培养他们的意志品质。1、引导学生有应对挑战的勇气,面对学习生活中遇到的困难不气馁、不娇2、在活动中体验战胜困难,超越自我后的先苦后甜的感受。3、学习一些克服容易气馁的方法。教学重难点: 二年级下册 道德与法治 优质公开课 教学设计 教案让学生懂得意志品质中坚持的重要性,学习一些能让自己坚持下来的方法。师:上节课,我们一聆听了青蛙看海这个故事,小青蛙通过自己的努力和坚持,终于看到了大海,非常开心。我们大家说“坚持”,谈“收获”,懂得了坚持不仅可以让我们克服
3、困难、意志更坚强,还可以让我们收获成长的快乐。这节课我们继续聊这个话题:坚持才会有收获。谈话导入,亲切自然,更容易拉近师生之间的距离。活动一:特殊的较量师:有位叫丁丁的小朋友,他遇到了一个困惑,我们来帮帮他吧。课件:丁丁的困惑(课本插图、音频)配音:大家好!我是丁丁。我正在参加800 米赛跑。一圈两圈,哎(喘气)什么时候才到终点呢?我已经很累很累了。这时我的心中就会有两个“我”在说话。“太累了,放弃吧!钱洪宇都跑到终点了,放弃吧!”“坚持下去吧,就差两圈了,钱洪宇都跑到终点了,我肯定也能!”师:同学们,丁丁该怎么做呢?你想对坚持的丁丁说什么?对放弃的丁丁说什么? 二年级下册 道德与法治 优质公
4、开课 教学设计 教案预设生 1:我想对坚持的丁丁说:加油,坚持就是胜利!预设生 2:我想对要放弃的丁丁说坚持下去,虽然得不了第一,但至少你坚持下来了,就战胜了自己。预设生 3:丁丁,你要相信自己,别人能做到的,你也可以!加油!师:相信丁丁听了大家的建议,一定会坚持完成比赛。2.同桌交流师:同学们,在学习、生活中,你有没有类似丁丁这样的经历?当时你是怎么想的?是坚持了还是放弃了?请同桌交流一下,交流完请向老师示意。预设生 1:刚开始学跳绳的时候,我一直跳不好,不想学了。可是,看到身边的同学可以连着跳好几个,我觉得自己也可以,我又坚持练习了一段时间,现在能连着跳 30 多个了!预设生 2:我坚持学
5、习围棋已经一年了,有一次不想练了,爸爸说:加油,你是最棒的!以后爸爸每天陪我练棋,现在我已经可以和老师进行 PK 了!师:你真是了不起!爸爸的鼓励和陪伴,让你坚持了下来。预设生 3:一年级的时候,妈妈给我报了练字班,我觉得练笔划很没意思,也想过要放弃,可是看到大哥哥大姐姐漂亮的字迹,我坚持了下来。上学期我还代表学校参加了少儿书法大赛呢, 二年级下册 道德与法治 优质公开课 教学设计 教案师:看来我们在做一件事的时候都会遇到困难,但是,只要坚持下来就会有收获。你们有没有像丁丁这样想放弃的经历?师:看来大家好像不太好意思说。其实,老师有过类似丁丁这样的想放弃的经历。小时候学跳舞,我学了一段时间觉得
6、练功特别苦,就没有坚持学下去。我现在去看演出的时候就非常羡慕那些舞蹈演员,如果当时我坚持下来的话,也可以登上舞台展示我自己。师:谁能勇敢的和大家分享自己曾经放弃的经历。预设生 1:周末,我在家里玩拼图的时候一直拼不好,就收起来不再玩儿了。师:如果再给你一次机会,你会怎么选择?预设生 1:我会坚持把它拼完。预设生 2:去年暑假我去学游泳,去了几次我觉得热,就不想去了。师:现在后悔吗?预设生 2:我有点后悔,今年暑假我一定要学会!师:老师相信你一定可以学的很棒。 二年级下册 道德与法治 优质公开课 教学设计 教案师(小结):从刚才大家的交流中,我们知道做任何事情的时候,都难免会遇到困难和挫折,这就
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