人教版 七年级 道德与法治下册(教学设计 教案)第二单元 理解权利义务 第三课 第2课时 依法行使权利.docx
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1、人教版 七年级 道德与法治 下册(教学设计 教案)第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利第 2 课时依法行使权利1教学分析【教学目标】 情感、态度与 价值观目标 能力目标知识目标珍视公民权利,增强权利意识,积极维护自己的权利;明确权利边界,树立 法治观念正确对待权益纠纷,学会依照法定程序维护自身权益知道行使权利的界限,懂得依法行使权利;了解维护公民权利的方式,知道 如何正确维护权利【重点难点】教学重点:依法行使权利。教学难点:个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。2 教学过程一、导入新课上海市静安区公布对巨鹿路 888 号优秀历史建筑被业主违法拆除事件的调查结果,决定
2、对违法行为人 王某罚款人民币 3050 万元,责令其在 10 个月内恢复建筑原状。同时,对相关政府责任部门及 10 名责任人 员严肃问责。的确,老洋房是业主花 8000 万元买下来的,公民的“财产权”应该得到保护。但是,公民行 使财产权也是受到法律约束的,不能够“无法无天”。思考:王某是在依法行使财产权吗?(学生从不同的角度阐述)提示:不是。任何权利都是有范围的,公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。 二、新课讲授目标导学一:行使权利有界限活动一:角色扮演江苏徐州的一位大妈火了。因为她闯红灯和横穿马路,被交警拦下,被告知需要 “站岗”后,多次爆 出雷语: “我有心脏病,如果犯病你要赔
3、我钱;不差钱,明天继续闯;我就教育孙子去偷,去闯红灯;我 50 多,不,我 60 多了。”一时间,网友热议不断。“闯红灯大妈”就像是一面镜子,照出了诸多层面的问 题。闯了红灯拒不接受处罚,态度还如此蛮横1 学生分角色扮演,模拟这一情景。2 对徐州大妈的言行,你是怎么看的?提示:这是法治观念淡薄的表现,不懂法律,不依法行使权利。3如果你是现场的交警,会对她讲哪些道理?提示:闯红灯是违法行为,要受到相应的处罚,公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。 公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利等。活动二:情景再现足球比赛设计意图:通过设置情境,
4、引导学生在参与社会生活时,要懂得规范自身言行,明确权利边界,自觉 维护公共利益。1 阅读教材第 41 页“探究与分享”栏目。2 认识球迷的错误行为,并思考其危害性,思考公安机关对这些球迷进行惩罚的必要性。3 甲队球迷的行为可能造成哪些危害?提示:他们的行为损害了国家利益、社会利益和集体利益,也损害了其他公民合法的自由和权利。 教师归纳:引导学生认识超越边界的危害,懂得超越边界就意味着要承担相应责任,从而引导学生规范自身言行,自觉维护公共利益。知识拓展:我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定:1人教版 七年级 道德与法治 下册(教学设计 教案)第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 (1)禁止
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