人教部编版一年级上册语文《秋天》(第2课时)教案.docx
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1、一年级语文 备课组课 题:课文 1 秋天第 2 、3 课时总计第节教学目标1会写“人、大”两个生字。2. 正确有感情地朗读课文并能背诵课文。3. 读好感叹句。教学重难点1.读好感叹句。2.有感情地朗读课文,并背诵课文。教学过程:一、复习导入1. 出示猴子过河游戏:让学生开火车读词语卡片。2. 指名分自然段朗读课文【设计意图】复习巩固词语,快速过渡到第二课时的教学,并且在导入时提出了本节课 的学习目标,引导学生有意识地为完成学习目标做好准备。二、指导朗读课文。1.指导朗读第 1 自然段(1) 指名读,生评议。秋天发生了哪些变化?(天气凉了等)(2) 师范读,重点读好凉了、黄了、一片片、落下来 4
2、 个词语,强调轻声 词的读法。(3) 师带读、齐读、个人展示读。2.指导朗读第 2 自然段(1) 师范读,生评议。(2) 复习指导读好儿化音和“一”的不同读音。(3) 用“那么那么”(指同一个事物同时具有两个特征)和“一 会儿一会儿”(一前一后有时间差)的句式练习说话。(4) 男女生赛读、小组赛读。3.指导朗读第 3 自然段过渡:秋天可真美呀!作者不禁发出了这样的感叹啊!秋天来了!) (1)认识感叹号并指导读好感叹句。这是两个感叹句,我们朗读时语气要强烈些,谁愿意来试一试?(2) 教师创设情境,渲染气氛: 秋天来了,金黄的树叶犹如一只只美丽的 蝴蝶从树上翩翩落下,我们高兴地说道啊!秋天来了!
3、秋天来了,大雁变 换队形飞向南方,传来阵阵悦耳的歌声,我们不禁感叹道啊!秋天来了!(3) 多种形式朗读。4.借助课文插图,指导背诵全文。三、指导书写“人”和“大”1.学习撇、捺的写法。首先练习两个笔画的书写,教师示范讲解书写要点。 2.指导书写“人”。(1)教师示范,讲解要领。强调书写规则:先撇后捺,呈三角形,撇从竖 中线上起笔,两个笔画收笔处在一条直线上。3.运用迁移法学习书写“大”。对比人与大的区别,占位不同。引导学生要先写长横,再写“人”。长横 在横中线偏上位置,“人”从上半格的中间处起笔,撇高捺低,但相差不是很 大,都从竖中线上起笔。4.对比学习人、大、天,口头组词巩固识字方法。【板书设计】1.秋天天气凉 树叶黄天空蓝、高大雁南飞教后思考:
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