最新BS北师大版小学四年级数学下册第二学期春季教学设计电子教案第五单元认识方程第3课时方程.docx

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1、主备人使用人教学时数方程1课本 66页知识技能过程方法情感态度学会运用自己的经验去发现和再创造的积极的情感体验。使学生获得数学是可以运用他们自己的经验去发现和再创造的积极的与价值观情感体验。课件学具准备无二次备课师：说一说这个式子里含有什么？分别表示什么含义？师：有等号的式子叫等式。板书：等式二、探究新知出示情境图 1：那么，可以列出一个什么样的等式呢？生：樱桃的质量+2=10X+2=10师：X 表示什么？师：这个未知数除了用 X 表示，还可以用什么表示？出示情境图 2：板书：每盒种子的质量4=2000 克4Y=2000出示情境图 3：师引导方程，指名说等量关系式，板书：1 个水杯的体积

2、+2 个热水瓶的体积=2000 毫升2Z+200=2000X+2=103、会写方程师你会自己写一些方程吗？学生写，师巡视。X-3=10X52Z-1=X2、练一练板书设计：方程平衡-左面=右面X+2=104Y=20002Z+200=2000含有未知数的等式叫方程。主备人教学时数使用人数学练习方程1知识技能过程方法情感态度学会运用自己的经验去发现和再创造的积极的情感体验。与价值观情感体验。教学重点教学难点会用方程表示简单情境中的等量关系正确区分等式与方程的意义课件学具准备无教学过程（总第 57 课时）二次备课一、指导练习认真观察下图阴影方框中正中间的数与其他四个数的关系。（1）中间数是 y，左边的数是，右边的数是，上面的数是，下面的数是。通过本节课的练习，你有什么收获？与同伴家交流一下。三、布置作业：课堂练习册 4950 页。

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