新苏教版小学三年级上册数学《两、三位数乘一位数》教案教学设计.docx
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1、 新苏教版小学三年级上册数学两、三位数乘一位数教案教学设计新苏教版小学三年级上册数学两、三位数乘一位数教案教学设计三年级数学第一单元(两、三位数乘一位数)教案课题 两三位数乘一位数的笔算(连续进位)总第 11 课时 授课老师授课内容 教材第 17 页例 7 及试一试。个人加工教学目标:1自主探究两、三位数乘一位数(连续进位)的计算过程,理解其算理,掌握其计算法则。2理解、概括多位数乘一位数(连续进位)的计算法则。3继续培养学生的估算意识和先估算后计算的良好习惯。4在自主探究解决问题的过程中,让学生体验成功的喜悦和失败的情感,体会数学在日常生活中的应用价值。教学重点: 理解和探索连续进位的计算方
2、法。教学难点: 理解连续进位的算理。 教学准备: 多媒体课件教学教学过程:一、谈话导入:教师:在前面的课程当中我们学习了两三位数乘一位数的一次进位乘法,现在请同学们想一想,既然有一次进位,那么有没有两次进位、三次进位呢?带着这个问题,让我们一起来开始今天的学习。二、探究新知(一)探索两位数乘一位数(连续进位)笔算方法1. 展示情境图(课本第 17 页例 7)(1)根据这幅图片,你可以得到哪些信息?让学生认真观察情境图,获取相关信息。(2)要求野鸭有多少只,可以怎样列式?根据学生回答,教师板书“ 484”( 3)请同学们利用我们前面学过的列竖式来计算一下这个题目,请一名同学到黑板列竖式计算。 (
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