最新《公共场所防踩踏》教学设计.docx
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1、公共场所防踩踏教学设计学习目标情感态度培养1、 体会到踩踏危及自己和他人生命。2、 学会面对踩踏事故时不慌张,冷静沉着,果断行动。行为技能训练1、 学会判断踩踏事故发生时,能迅速找到正确的逃生路线。2、 掌握踩踏事故发生时如何自护、自救的技能。知识经验积累1、知道踩踏发生的原因、时间、地点及踩踏事故发生后如何自护求救技能。 2、通过演练、交流,积累在不同情形选择不同方式避险呼救、果断逃生的知识经验。学习重点树立在踩踏事故中自护、自救的安全意识;学会自护、自救的安全技能。 学习难点让学生把安全知识转化为安全技能;提高在踩踏事故中自护、自救的能力。 学习方法1、 情景教学法:听音频,看视频,让学生
2、入情入境。指导学生平安演练逃 生方法,提高在踩踏事故中自护、自救的能力。2、 谈话讨论法:让学生通过讨论知道自救方法。学习准备视频资料、PPT 课件教学过程 :一、激情导入(平安故事)师:在宣闹的体育场馆、拥挤的节日街头、狭窄的楼梯通道人群比较密 集,如何防止踩踏事故发生呢?万一发生踩踏事故,我们又该如何自我保护呢? 那么,就让我们一起走进“12 公共场所防踩踏”。(教师板书课题)下面就让我们一起来听一个“平安故事”,听完后回答后面的问题。 1、播放“平安故事”的录音2、讨论: 造成这次踩踏事故的原因是什么?小明和小刚的做法对吗?为什 么?二、平安指南师:仔细阅读课本 50 页内容,回答幻灯片
3、上的问题。1、发生踩踏事故的原因是什么?踩踏事故发生的原因:a、 人群过度拥挤,造成站立不稳摔倒;而发生踩踏事故。(同时点击链接: 多米诺骨牌效应视频)a、 人群因过度兴奋、恐慌而情绪失控,导致现场混乱,从而发生踩踏事故。 2、说一说容易发生踩踏事故的时间和地点。我们应该怎么做?a、易发生踩踏事故的时间:节假日、庆祝日、大型活动、早操、课间操、上下课、晚自习b、易发生踩踏事故的地点:公园、广场、庙会、球场、操场、饭场、楼道、楼梯口c、我们应该这样做:尽量避开这些时间和地点去看热闹。如果一定要去的话,也要有大人陪同, 格外小心,防范被踩踏。3、遇到拥挤人群如何避让?发现人群拥挤,应马上:a、 立
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