HY沪粤版初三九年级物理 下册第二学期春季 优质(导学案)第十六章 电磁体与自动控制16.2奥斯特的发现.docx
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1、 HY 沪粤版 初三九年级物理 下册第二学期春季 优质(导学案)第十六章 电磁体与自动控制16.2 奥斯特的发现学习目标1、认识电流的磁效应。2、认识电流的磁场跟电流方向间的关系。3、通电直导线和通电螺线管的磁感线分布规律。导学方法:讲授法 实验法导学过程:课前导学1、丹麦物理学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现:当导线中有电流时,它旁边的磁针发生了偏转,他做了许多实验终于证实。2、通电导体的周围有磁场,磁场的方向跟有关,这种现象叫作。3、通电螺线管外部的磁场与的磁场相似,它的极性跟有关,可以用来判定。判定方法是:。课堂导学1、 电流的磁效应演示实验:(演示奥斯特实验)。表明:。这个实验最早是丹
2、麦物理学家奥斯特发现的,我们将这个实验称为。重做奥斯特实验,改变电流的方向,让学生观察出现的现象。现象表明:,这种现象叫作。,2、通电螺线管的磁场,做 成,也 叫各条导线的磁场叠加在一起,磁场就会强得多。那么通电螺线管的磁场是什么样的呢?探究实验:做课本 p10 活动 2 A 实验,在纸板上均匀地撒些铁屑,给螺线管通电,轻敲纸板,观察铁屑的分布情况,并与条形磁体周围的铁屑分布情况对比。研究通电螺线管的磁场可能与哪种磁体的相似。得出结论:通电螺线管外部的磁场与磁体的磁场相似。思考:怎样判断通电螺线管两端的极性呢?它的极性与电流的方向有没有关系呢?探究实验:做课本 p10 活动 2 B 实验,研究
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