JJ冀教版 一年级数学 上册(教学设计 教案与教学反思)第八单元 20以内的加法 第2课时9加几.docx
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1、JJ 冀教版 一年级数学 上册(教学设计 教案与教学反思)第八单元 20 以内的加法第八单元20 以内的加法第 2 课时9 加几教学内容:教材第 6970 页教学目标:知识与技能:会用自己的方法进行简单的 9 加几的计算。过程与方法:结合问题情境,通过操作,让学生经历 9 加几的计算过程。 情感态度与价值观:让学生用自己喜欢的算法计算,并引导学生愿意与他人交流,同时培养学生学习细心认真的学习习惯。教学重难点:理解和掌握 9 加几的计算方法;对“凑十法”算理的理解。教学准备:69 页的教学挂图、圆片。教学设计:环节教师活动学生活动设计意图交流空间1、同学们,聪聪家养 生口答了一群鹅,你们看,(师
2、 学生回答:从日常生活情 景导入,让学情出示图)这些鹅多漂亮 图中有 9 只 生通过看图寻 啊!请同学们观察这幅 白鹅,3 只黄鹅, 找数学信息并 图,你发现了哪些数学 一 共 有 多 少 提出问题,培景信息?你能提出哪些数 只?列式 9+3=养学生的观察创学问题? 白 鹅 比 黄 鹅 能力和问题意设谁会列式?多几只?识,激发学生师随着学生的回答板 黄 鹅 比 白 鹅 的学习兴趣,书:少 几 只 ? 列 式 同时让学生感9-3=觉数学就在我 们身边探师:9-3 我们已经学过 学 生 计 算 : 采用摆一摆小究了,谁知道等于多少? 9-3=6组讨论交流的与我们再来看 9+3 等于 小组合作、讨论
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