三年级下册语文教案- 7 鹿角和鹿腿 第一课时 人教部编版.docx
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1、 7 鹿角和鹿腿【教学目标】知识与技能:1.学会本课的生字新词。指导读准确多音字“称”“禁”“撒”“挣”。2.有感情地朗读课文,读出鹿的心情变化。3.能根据提示讲故事。4.体会故事蕴含的道理,能对与故事有关的说法发表自己的看法。过程与方法:1.学生通过品读,抓住重点词句,理解课文内容。2.小组讨论,对课文的思想内容及情感进行、体验,交流。情感态度与价值观:体会故事所蕴含的道理,并联系实际说说自己的体会。【教学重点】会用自己的话讲这个故事,理解鹿对自己的角和腿前后不同的态度。【教学难点】体会故事所蕴含的道理,并联系实际说说自己的体会。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2 课时第一课时【课时目标】
2、1.会认本课“皱、配”等 5 个字,读准 4 个多音字“称、禁、撒、挣”,会写“狮、鹿 ”等 12 个字,会写“池塘、痛快”等词语。2.正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。 【教学过程】一、情景导入,激发兴趣。1.出示课件:在大森林里,有一只美丽的小鹿。同学们,你们喜欢他吗?最欢他的什么?2.这只鹿也认为自己的角很美,可是他经历了一件事,使他改变了一些看法,这到底是怎么回事呢?那还得从鹿角和鹿腿的故事说起。好,让我们一起来看一看吧。板书课题,齐读课题。(板书:鹿角和鹿腿)看到题目,你有哪些疑问?学生质疑,师总结如下:(1)本文讲了关于鹿角的什么故事?(2)是什么事情改变了小鹿对自己角和腿的
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