RJ人教版 初一七年级道德与法治政治 上册(教学设计 电子教案)第一单元 成长的节拍 3.1 认识自己.docx
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1、RJ 人教版 初一七年级道德与法治政治 上册(教学设计 电子教案)第一单元 成长的节拍第三课第 1 课时发现自己认识自己1教学分析【教学目标】情感、态度与 不断提高自我认识程度,培养实事求是的精神,引领学生逐步树立正确的人 价值观目标 生观、世界观、价值观知识目标能力目标知道正确认识自己的重要性;掌握正确认识自己的途径和方法 学会正确对待他人的评价,形成客观、完整的自我概念【重点难点】教学重点:人贵自知 教学难点:多把尺子量自己2教学过程一、导入新课斯芬克斯之谜有这样一个传说,众神居住的地方叫作奥林匹斯山,众神的主神是宙斯,奥林匹斯山上 有一块石碑,碑上刻着一句箴言。宙斯想把这句箴言告诉给人类
2、,于是,他派斯芬克斯来到 人间。斯芬克斯把这句箴言化作了一道谜语让人们猜。斯芬克斯来到古希腊著名的城堡拜森 克,守候在城堡唯一的井口旁,要求每一位前来打水的人猜这句谜语,凡是没猜中的,斯芬 克斯马上把他吃掉。这句谜语给当时拜森克城民带来了前所未有的灾难。谜语是:什么东西 早上 4 条腿走路,中午两条腿走路,晚上 3 条腿走路?谜底:人。箴言:认识你自己。师:同学们,当色彩斑斓的青春世界向我们敞开大门,面对悄然而至的青春期生理、心 理的变化,我们怎样才能客观、正确地认识自己呢?二、新课讲授目标导学一:人贵自知1你的“自我”在哪里(教材 P26)设计意图:引导学生觉察外在的环境的改变、自我意识的发
3、展,使中学生更加有条件、 有能力去探索自己的内心世界。这样的自我探索对中学生的发展有积极意义。(1) 阅读体验:让学生阅读材料,体会作者对“自我”的认识和探索。(2) 思考交流:让学生尝试回答材料中提出的问题,并和同学进行交流。教师总结归纳:进入初中,随着自我意识的不断增强,我们不仅将目光投射到更广阔而 精彩的外部世界,而且越来越关注自我。2小刚与队友(1) 角色扮演:让学生分别扮演小刚和队友进行对话,体会小刚和队友各自的想法和感 受。(2) 思考交流:让学生思考小刚对自己的认识是怎样的?他这样的认识给他带来怎样的 影响?RJ 人教版 初一七年级道德与法治政治 上册(教学设计 电子教案)第一单
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