小学科学教学设计 教案 课堂教学实录——《光的行进》教学设计.docx
《小学科学教学设计 教案 课堂教学实录——《光的行进》教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学科学教学设计 教案 课堂教学实录——《光的行进》教学设计.docx(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、小学科学教学设计 教案 课堂教学实录光的行进教学设计教材分析本课教材安排了三个教学活动:一是认识光源,二是认识光的直线传播现象,三是研 究小孔成像。这里面包含两个概念:一是光源,发光的物体叫光源;二是光的直线传播,光 在同一种物质中是沿直线行进的。解释小孔成像的原理有难度,教师一定要给学生充分的时间做小孔成像实验盒的实验, 在此基础上再组织思考、讨论,千万不要急于把答案告诉他们。教学目标1、 学会做小孔成像的实验盒,并能够用语言和简图解释小孔成像的实验;2、 了解什么是光源以及光源的种类,知道光在同一种物质中是沿着直线传播的;3、 感受光学世界的神奇与奇妙。教学准备教师抄有单元小诗的小黑板、有
2、关光的教学图片、手电筒、蜡烛、小孔成像道具。学生手电筒,三张带孔卡纸(两人一组)、制作小孔成像盒的材料教学过程一、认识光源1、师:同学们,我们一起来朗诵一首优美的小诗。小黑板出示单元小诗,学生有感情的朗读。2、 师:“是谁,让我们的世界如此缤纷绚丽?”学生猜猜。3、 师:光与我们人类有着非常密切的关系,对于“光与色彩”方面的内容你们都知道 些什么?学生谈谈关于光与色彩都有哪些了解。4、师:在我们日常生活中哪些物体会发光?我们怎样给这些光源分类?小学科学教学设计 教案 课堂教学实录(我们可以把光源分为自然光源和人造光源。)设计意图:以谜语小诗导入,既活跃了课堂气氛,又明确了本节课的研究内容。学生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 光的行进 小学科学教学设计 教案 课堂教学实录光的行进教学设计 小学 科学 教学 设计 课堂教学 实录 行进
链接地址:https://www.31doc.com/p-10787343.html